河北师范大学学术学位研究生培养方案修订工作指导意见.DOC

PAGE 1 PAGE 4 附件1： 河北师范大学学术学位研究生培养方案修订工作指导意见 为完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式，提升研究生培养质量，根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研[2013]1号）、《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研[2014]5号）及《一级学科博士、硕士学位基本要求》等文件精神，结合我校实际，制定学术学位研究生培养方案修订工作指导意见。 一、修订原则 （一）分类培养原则。按照分类培养的总体要求，明确本学科学术学位研究生的培养目标，完善学术学位研究生培养模式。学术学位硕士生培养要有助于毕业后的进一步深造，为进入更高层次的学术型人才奠定扎实的学科理论基础；博士研究生培养要与高水平的学术研究更加紧密地结合，支持博士研究生更多参与高水平学术交流和国际合作，实现培养高层次拔尖人才的目标。 （二）一级学科原则。学术学位研究生培养方案原则上按一级学科修（制）订，仅有二级学科博士或硕士学位授予权的学科，鼓励参照一级学科修订；跨学院的学科由一级学科牵头学院组织共同修订培养方案。 （三）高水平原则。各学科要跟踪3个左右国内外一流学科的研究生培养方案，明确1个高校的学科作为对标发展对象，进行科学研究和系统论证，吸收、借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式，进一步优化本学科的培养方案，规范培养过程。 （四）学科特色