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独立学院论文保障机制论文：独立学院建立学科竞赛长效保障机制对策分析 摘要：独立学院中深化教学改革，加强实践性教学环节，培养学生创新精神和实践能力，实现高级应用型人才培养目标，学科竞赛不失为一条很好的途径。本文探讨了知名独立学院学科竞赛的成果与经验、独立学院建立学科竞赛长效保障机制的意义及其对策，力图促进独立学院构建一张学科竞赛的大网，塑造独特的敢为人先的校园文化，形成培养应用型人才的合力。 关键词：独立学院；学科竞赛；保障机制 独立学院作为一种新的办学机制，已逐渐取得社会广泛认可。但是，如何区别于母校和高职院校、准确定位、建立自己特有的培养模式，是独立学院需要不断探索的课题。大力开展学科竞赛，激励学生学习的积极性，提高学生在相应学科领域中运用基础知识来解决实际问题的能力；以竞赛促教学，以竞赛促学风；通过学科竞赛促进应用型人才培养，这些观念已经成为独立学院的共识。笔者通过多次组织、指导学生参加数学建模、创业、营销等各种专业学科竞赛的实践总结，相信在财经类独立学院促进教学改革、加强实践性教学环节、培养学生创新精神和实践能力过程中，学科竞赛是一条很好的途径。 一、知名独立学院学科竞赛的成果与经验 2010年1月6日，中国校友会网和《21世纪人才报》公布的独立学院排名中，榜首是华中科技大学武昌分校，浙江大学城市学院居第二。分析这两所学院学科竞赛成果与经验，具有示范意义。华中科技大学武昌分校在全国数学建模、全国大学生英语等大赛中，共有160多人次屡获殊荣。其中16人次获得国家级竞赛一等奖。2009年制定的《华中科技大学武昌分校学生参加学科竞赛管理办法》规定：全国性重要学科竞赛由学校以教学研究基金项目立项的形式确定。而在该校2008～2009学年度教学研究基金项目表中，就包含了5个学科竞赛项目，见右表。 浙江大学城市学院则认为，学科竞赛是培养大学生创新能力的重要载体。仍以数学建模竞赛为例，从2002至2009年，累计获奖180余项，其中全国一等奖2项，二等奖2项；国际一等奖8项，二等奖23项。该校师生参赛热情逐步高涨，参与面不断扩大，已形成省级以上和院本级两级竞赛的成熟体系。 二、独立学院建立学科竞赛长效保障机制的意义 1.深化教学改革的需要 由教育行政部门和各行业、企业主办的学科竞赛，内容紧扣当前高校教学内容与教学环节，注重理论联系实际，并体现基础教学知识与综合能力的结合、某一专业基本内容与多专业内容的结合。学科竞赛有助于推动课程体系、课程内容的改革。而教学方法改革与课程体系、教学内容的改革相辅相成。学科竞赛还可推进实验教学改革、实验室建设、实验室开放，提升实验实践教学效果。因此，通过学科竞赛，独立学院教师科研、教学和实验指导水平会得到进一步提升。 2.实现应用型人才培养目标的需要 培养具有较强的实践能力和创新创业精神的创新型、应用型人才是独立学院的重要任务。学生参与学科竞赛，通过训练与竞赛，分析判断、团结协作、适应和应变等能力将会显著地提高，且会受益终身。把学生学科竞赛类能力训练的活动纳入整个人才培养计划，惟有如此才能体现独立学院“育人”思想。学科竞赛是应用型人才的创新意识、创新思维、创新能力的培养的有效途径，是培养应用型人才的重要平台。因此，通过学科竞赛，独立学院将会改变当前重知识轻能力、重理论轻实践、重共性教育轻个性发展等教育现象，极大提升应用型人才培养质量。 3.对外树立品牌的需要 学科竞赛是展示独立学院教育教学质量的重要窗口，而且学科竞赛成绩已经成为各类各级高校横向比较、上级部门对学校绩效考核和人民群众评价的重要指标之一。通过建立学科竞赛长效保障机制，将促进独立学院学生获得更多的国家级、省级学科竞赛大奖，独立学院的知名度、美誉度将会进一步提升。同时，独立学院的师生会更加自信，更富有活力，对外展示自己的亮丽风采。 4.促进学生就业的需要 独立学院学生就业形势严峻，而好的就业会带来好的生源。独立学院在学科竞赛中获得好成绩的学生，更容易受到公司领导的青睐；在学科竞赛中获得好成绩的独立学院，也更容易受到用人单位的尊重。 三、独立学院建立学科竞赛长效保障机制对策分析 以学科竞赛引领创新型人才培养，难在长期坚持，难在广泛参与，难在经常开展，问题的关键在于缺乏科学、规范和系统化的学科竞赛工作机制。保证学科竞赛深入持久开展，就需要建立和完善相应的保障机制，例如，政策支持、制度建设、经费投入、硬件配套等方面的保障措施，从而促进学科竞赛各项功能的良好实现。 1.制度规范 学院应制定和完善学科竞赛管理办法，并做到制度化、规范化。在学科竞赛管理办法中，按标准对各种学科竞赛进行分类，明确各类竞赛的组织程序，明确独立学院各职能部门和指导教师各自的职责，确保各类竞赛有序进行。并且还要制定出台大学生参加学科竞赛实施细则、学科竞赛学分认定办法、实验室开放管理