《大学语文》教案(三)诗词曲赋单元教学教材.ppt

层次内容分析2 下片：以月圆衬托别离，抒发对兄弟的的怀念之情。 1、“转朱阁，低绮户，照无眠。”三句中的“朱阁”，“绮户”都与上片的“琼楼玉宇”对照，既写月光也写月下的人。 2、“不应有恨，何事长向别时圆？”用反诘、埋怨的语气向月亮发问，表面是恼月照人，增加人的“月圆人不圆”的怅恨。“不应有恨”而恨在其中。 3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”三句转为安慰的语气，既然“此事古难全”那就没有什么可埋怨的了。 4、“但愿人长久，千里共婵娟。”以美好的境界结束全词是对兄弟不能团圆的“有恨”的自我排遣。 问题讨论1 ①上阕----望月（写景）?②下阕----怀人（抒情）?③上、下两者的联系何在？ （借景抒情、情景交融）? 1、词的上下两阕主要写什么?两者的联系何在? 2、作者对人生的感悟体现在哪些词句上？? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。? 问题讨论2 3、词中哪些是实景，哪些是虚景？ 实景：明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户? 虚景：宫阙（琼楼玉宇） 4、 哪些地方用到了联想和想象？ 联想：明月（月圆）-- 团圆(人圆)? 想象:明月 - 宫阙 - 琼楼玉宇 5、“怀子由”体现在词中哪句？? ----但愿人长久，千里共婵娟。? 主题 这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。? 重难点问题1 1、分析这首词浓厚的人生哲理的意味 “起舞弄清影，何似在人间？”就是说一个人无论在什么地方，都应思想开朗，胸怀坦荡，在那里都可以有作为都会心安理得。 “此事古难全”是说世上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚也必然有别离，这正如月亮有圆时也有缺时一样，本是自然界的规律。 八声甘州 　柳永  学习要求 语言知识： 读懂词意，辨识、说明诗中出现的文言实词的含义和用法。 文学知识： 了解词人柳永。 课文阅读分析： 说明这首词抒写羁旅行役之苦的具体情感内容； 认知这首词以“登高临远”四字贯穿全篇，并据此理出全词写景抒情的层次； 具体分析上片描写秋景所用的铺叙手法； 体会这首词下篇抒情曲折的特点，简要说明由写作者自己进而转写佳人的方法对抒发离愁所起的作用； 说明“唯有长江水，无语东流”两句的内涵。 八声甘州　　　　　　　　　 ?????????????????????? 　 柳永 　对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。　渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。　是处红衰翠减，苒苒物华休。　惟有长江水，无语东流。　不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。　叹年来踪迹，何事苦淹留。　想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟。　争知我、倚阑干处，正恁凝愁。 ??????????????????????????? 作者 ? 柳永（987-1053），原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热中功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘流泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。 ?? 柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。有《乐章集》。 题解 《八声甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用为词调。全词共有八小段音乐组成，所以叫八声，属慢词。 　 语言知识 清秋——清冷的秋景 渐——逐渐 残照当楼——落日的余光照在楼上。当：面对。 是处红衰翠减——到处是花叶凋零。 是处：到处。（意译：“是”有表示强调的意味，如“是好孩子就得说实话”，从强调的意义引申出“凡是”的意义来）。 冉冉物华休—— 冉冉：渐渐。物华：美好的景物。休：衰残。 不忍登高临远—— “临”，从高处往低处看，这里有强调所登地位高。 淹留——长期停留。 误几回，天际识归舟—— 正常词序为“几回误识天际归舟”（韵律需要） 层次内容分析1 上片：——状写登高所见之景（层层铺叙） 1．开头两句，以“对”字领起，总写暮秋傍晚雨景。 2．接三句以“渐”字领起，具体写雨后暮景。 3．“是处……”跌到眼前物华哀飒的近景。 4．“惟有长江水，无语东流。”宕开一笔，推出所见长远江景。 用眼前江水的流逝，表示时光一去不返，寄托了词人年华虚度。功名无孔不入就的痛苦，此外还用流水的“无语”——无情。不管落花的飘零，也不解游