九年级数学反比例函数1.1反比例函数（第2课时）导学案鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 4 第一节 反比例函数（第二课时） 学习目标：1．理解并掌握反比例函数的概念 2．能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式 学习重点：理解反比例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式； 学习难点：理解反比例函数的概念及建模； 【尝试练习】 1．（1）已知反比例函数，当x=2时，y=-4，则k= ;该函数关系式是 . （2）已知反比例函数当x=2时，y=2，则当x=4时，y= . 2.已知是关于的反比例函数，当求这个函数的解析式和自变量的取值范围。 3.已知反比例函数，当时，，则比例系数的值是 课内学习：合作体验（检评预习，审视问题，独立练习，纠错反审） 【检评预习】同桌交换学案，检查 【审视问题】审视下面的学习要点，思考提出的问题 对于正比例函数 对于正比例函数，我们知道，只要确定k的值就能够确定该正比例函数的解析式。 请大家思考，对于反比例函数，你觉得应该怎样确定该解析式呢 我的想法： 【尝试例题】 例1 已知是关于的反比例函数,当时，，求关于的函数解析式和自变量的取值范围。 例2 设汽车前灯电路上的电压保持不变，选用灯泡的电阻为，通过的电流强度为。 （1）已知一个汽车前灯的电阻为30 ，通过的电流强度为0.40 ，求关于的函数解析式，并说明比例系数的实际意义； （2）如果接上新灯泡的电阻大于30 ，那么与原来的相比，汽车前灯的亮度将发生什么变化？ 我的发现： 我的发现： 【独立练习】 A组 1．已知与成反比例，且当时，。求： （1）关于的函数解析式 （2）当时，求的值。 2．若当时，正比例函数与反比例函数的值相等，则 与的比是（ ） （A）4:1 (B) 2:1 (C) 1:2 (D) 1:4 3. 已知y-1与成反比例，且当时，, 求关于的函数关系式． B 组 4. 已知与成正比例，与成反比例。当时，。求： （1）关于的函数解析式； （2）当时，的值。 5. 已知电压一定时，电阻与电流强度成反比例，如果电阻时，电流强度 求（1） 与的反比例函数关系式； （2）当时的电流强度. 课后学习：反审体验（反思审查，检查练习，完成作业） 【反思审查】再仔细审查学案，用红笔作出示意。 【作业练习】 A组 1.反比例函数中，与的取值情况是（ ） A. ，x取全体实数； B.,取全体实数； C. ，； D.k.x都可取全体实数； 2.近视眼镜的度数与镜片焦距成反比例，已知400度近视眼镜镜片的焦距为 ，求眼镜度数与镜片焦距之间的函数关系式． 3.电器的功率(U为电压,R为电阻); 在什么条件下,功率和电阻成反比例; 一只电灯泡上标记着“220V，25w”，则这只灯泡内钨丝的电阻是多少？当这只灯泡正常工作时（电压不变），通过钨丝的电流是多少？ B组 4.已知与b２成反比例，时，，求 时的值． 5.与成正比例，与成反比例，试判断与是什么函数关系？