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六年级科学模拟测试试卷分析
水南小学2016年六年级科学模拟测试
试卷分析报告
一、 考试基本情况分析
2016年上期六年级科学模拟测试成绩统计表
(试卷满分为100分)
班
级
参考
人数
总
分
人
平
及格
人数
及格
率%
90分
以上
优秀
人数
优秀
率%
综合
分
95班
77人
6222.0
80.81
72
93.51%
18
38
49.35%
78.32
96班
77人
6146.0
79.82
71
92.21%
21
34
44.16%
76.40
六3班
80人
6420.0
80.25
74
92.50%
22
36
45.00%
76.88
六4班
78人
6320.0
81.03
72
92.31%
20
35
44.87%
77.18
全年级
312人
25108
80.47
289
92.63%
81
143
45.83%
77.19
分析:从表格中可以看出:
1、各班平均分较高,班级与班级之间差异不大,各班成绩比较均衡。
2、班级中不及格的人数较少。但高分段人数不多。
二、试卷结构分析
考查类型
考查目标
题 型
合计
(分值)
比例
考标指数
考查内容
题源
能力
分值
能力
分值
能力
分值
能力
分值
能力
分值
能力
分值
?
三、 抽样调查
全卷满分
平均分
最高分
最低分
合格率
优秀率
100
80.47
100
92.63%
45.83%
样本总量
? 100份
抽样方法
? 随机
备注
?
题号
满分
平均分
难度
未答人数
零分人
题号
满分
平均分
难度
未答人数
零分人
一
24
二
18
三
30
四
10
五
18
四、 试卷总体评价(特点和问题)
? 本试题为六年级科学毕业会考的模拟试题,满分为100分,时量为30分钟。命题范围为湘教版六年级科学下册内容。该试题含填空、选择、判断、连线、简答五个大题。测试内容比较全面,基本涵盖了本册各个单元内容、涉及的知识点较多。其中涉及到的环保知识,对学生具有一定的教育意义。
总体而言,该试卷知识覆盖面较广,信息量较大;贴近学生生活实际;着重考查了学生对科学概念的积累及综合应用能力。命题依据课标,尊重教材,无偏题、怪题。题量适中,难易适度,部分试题不乏灵活性和开放性。试卷字体大小以及结构安排也很合理,有利于学生的审题与作答。在题型方面,建议增加“实验探究”这类试题,这样有利于考查学生动手实验的能力和分析科学问题的能力,更能充分体现科学课程的综合性和探究性。
本次期末考试,比较准确地考查了学生们在本期应掌握的知识点和能力点,更贴近了学生本身的具体实际。因此,总体上来看,本次考试达到了一定的预期效果。
五、 学生答题失误分析
? 一、填空题(24分)
第1、5、6小题出错率较高。问题表现为:①作答不够准确,关键字写错。例如:达尔文写成达而文,天文望远镜写成天文望眼镜。 ② 未理解题意,答案五花八门,缺乏概括性。例如:家畜是由( )驯化而来的。学生的答案有:人类/野猪/野马/野牛/野羊等。 ③科学概念模糊。例如:( )是研究地球生物演变最重要的证据。有学生未填“化石”误答成“古生物”。说明学生对“化石”的成因没弄明白。 ④审题不清而出错。例如:星座用人物、动物和( )来命名。有学生还答成神话人物、动物等,这不是明显的“撞衫”吗?
二、选择题(18分)
第1、3小题出错率较高,学生丢分多。学生对北斗七星和北极星属于小熊座还是大熊座,混淆不清,有的同学刚好记反而导致失分。另外,对于“酸雨”的成因,很多同学不明白。(其实“酸雨”主要是由废气中的SO2和NO2造成的)
三、判断题(30分)
本题得分率较高,比较而言出错稍多的是第3、7、9、10小题。
第3小题:光年是天文学使用的时间单位。( )学生受光年中年的干扰,认为它是时间单位,其实它是距离单位,是指光在一年的时间内传播的距离。
第7小题:微生物对人类都是有害的。( ) 许多学生认为微生物对人类都是有害的。其实,微生物是生物的一个组成部分,主要包括病毒、细菌、真菌等。有些微生物对人类有害,如:狂犬病毒;也有些微生物对人类有益,如:用于酿酒、面包发酵的酵母菌。
第9小题:如果没有太阳,地球上也有生命的存在。( )学生对该命题缺乏理性思考,他们对太阳、能量、生命三者的逻辑关系未理清。实际上,生命需要能量维系,而地球上的一切能量最初都来自太阳,若没有太阳,就没有了能量,生命岂能存在。
第10小题:现在人们利用天文望远镜能观测到宇宙的边缘。( ) 对于宇宙边缘的认知,多数人认为宇宙没边缘,至少到目前为止还未直接监测到。而能
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