人教版四年级下学期数学图形的平移2（湖北黄冈名校优质ppt课件）.pptVIP

小小竹排江中游，巍巍青山两岸走------ ;请观察下面几组美丽的图案．⑴它们有什么共同的特点？⑵能否根据每幅图中的一部分绘制出整幅图案？;;如图，在相邻的两个雪人中，找出三组对应点：雪人的帽顶B与B、鼻尖A与A、纽扣C与C，连接AA、BB、CC． ⑴观察三条线段的位置有什么关系？ ⑵测量它们的长度有什么关系？ ⑶再连接另一对对应点验证一下前面的到的关系．zxxk ;;平移特征;例1 如图，AB∥CD，AD∥BC，DE⊥AB于E点．将三角DAE形平移，得到三角形CBF．Zx、xk ⑴请画出平移后的三角形CBF ． ⑵写出平移前后的对应顶点和对应相等的边．;例1 如图，AB∥CD，AD∥BC，DE⊥AB于E点．将三角DAE形平移，得到三角形CBF． ⑴请画出平移后的三角形CBF ． ⑵写出平移前后的对应顶点和对应相等的边．;例2 将三角ABC形平移，使点A移动到点A′，画出平移后的三角形A′B′C′。 ;平移三角形的作法;例2 如图，已知正方形的边长为4 cm，把它沿AB方向平移3 cm，求平移后两个正方形重叠部分的面积．;什么叫做平移？平移的性质有哪些？;1、把一个图形 沿 移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的 。 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是 。 连接各组对应点的线段 。 3、图形的这种移动，叫做 ， 简称 。;测评题： 2．如图所示，将三角形ABC平移到三角形A’B’C’ ． 在这个平移中： (1)三角形的整体沿 移动，得到三角形A’B’C’ ．三角形A’B’C’与三角形ABC的 和 完全相同． (2)连接各组对应点的线段即AA’、BB’、CC’之间的数量关系是__________________；位置关系是__________________．;荡秋千是平移吗？;这种图形变换是平移吗？;这种图形变换是平移吗？;平移;2.在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？;;分辨一下：;;电梯上人的移动;;1、把一个图形 沿 移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的 。 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是 。 连接各组对应点的线段 。 3、图形的这种移动，叫做 ，简称 。;一、探究新知;说一说;思考;现象２;;现象３;电视机生产线上电视机的移动;感知平移;感知平移;感知平移; ;现象４;归纳;1、找一找:下列图形变换属于平移的有哪些？;练习;归纳与总结;三、运用新知; 2.下列汽车标志哪些是利用平移 设计的？(不考虑颜色);　1、平移改变的是图形的（ ） A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状 　2、经过平移，对应点所连的线段（ ） A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行又不相等 　3、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离，下面说法正确的是 （ ） A不同的点移动的距离不同 　B可能相同也可能不同 C不同的点移动的距离相同 D无法确定 ;　　４、由△ABC平移而得的三角形共有多少个？;练一练： 　　平移改变的是图形的（　　　　　） 　　　A、形状　　B、位置　　 　　　C、大小　　D、形状、大小及位置　　;;试一试;例：平移三角形ABC,使得??A移到点A′,画出平移后的三角形A′B′C′;;活动与探究：;楼房也能移; (1)本节课你主要学到了什么知识？ (2) 平时要注意培养，用所学知识解决实际问题的意识。 ;“小小竹排水中游，巍巍青山两岸走”，所蕴涵的图形变换是_____变换?; 通过这节课的学习， 你们有什么收获吗？;小小竹排江中游，巍巍青山两岸走------