《ao　ou　iu》教学设计.docxVIP

课 题： 10　ao　ou　iu 教学目标 1．正确认读复韵母ao ou iu及其四声，读准音，认清形。 2．正确拼读声母与ao ou iu 组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。 3．借助拼音正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”四个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 4.认识“小、桥、台”3个字。 教学重难点 重点： ao ou iu 的正确认读；声母与ao ou iu 组成音节的拼读。 难点：复韵母“ao——ou”“iu--ui”的发音辨析。 课型 新授课 教法、学法 趣味教学法、动作模拟法。 课时安排 2课时 教学准备 字母卡片和生字卡片，实物投影。 教学过程 共案设计 二次备课 第一课时 一、复习检测: 1.教师引导学生看口形，猜猜是哪一个单韵母。 2.教师检查学生读复韵母ai、ei、ui，说说口形的变化。 二、导入新课 这节课，老师给大家带来了三位新朋友ao、ou、iu。 三、进入情境，学习ao、ou、iu的发音 (一)学习韵母ao。 1.情境导入。 出示奥运五环图。这幅图上有谁在干什么？引导观察说话，引出“奥运会”的“奥”就是复韵母ao的第四声，它的第一声就是ao的音。 2.探究发音。 (1)出示ao，联系上一课学