《周亚夫军细柳》 （第1课时）.pptVIP

学习目标 1、积累文中重要实词的含义，理解重要句子的含义，整体感知课文内容大意。 2、了解司马迁和《史记》相关文学常识。 导入新课 我知周亚夫 作者——完善司马迁名片 子长 西汉 历史学 文学 司马迁（约前145——？），字 ， （朝代）夏阳（今陕西韩城）人，伟大的 家和 家。先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。前108年（汉武帝元封三年），得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年（太初元年）开始从事《史记》的编写。 前99年（天汉二年），因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。这使他更加发愤著述，终于在前92年（征和初年）左右，完成了这部巨著。不久即去世，年约六十余。司马迁的著作，除 外，今仅存 和 。 《史记》 《悲士不遇赋》 《报任安书》 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部 史书，是中国历史上 纪传体通史，被列为 ，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。与后来的 ______， 合称 。 第一部 “二十四史”之首 《汉书》《后汉书》《三国志》 “前四史” 出处——完善《史记》相关文学常识知识卡 《史记》全书包括 （记历代帝王政绩）、 （记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、 （记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、 （大事年表）、 （记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共 篇，五十二万六千五百余字。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“ ”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“ ”。 十二本纪 三十世家 七十列传 十表 八书 一百三十 史家之绝唱，无韵之《离骚》 善序事理，辩而不华，质而不俚 读准字音 祝兹（ ） 棘（ ）门 诏（ ）书 彀（ ） 弓弩（ ） 按辔（ ） 徐行（ ） 作揖（ ） 介胄（ ） 嗟（ ）乎 曩（ ）者 可得而犯邪（ ） 诵读课文 读通、读顺、读出正确的断句 读出人物 霸上、棘门军士 细柳军士 汉文帝 周亚夫 ②这些人物中，谁是中心人物？ 周亚夫 ①找出文中主要人物。 ③判断周亚夫是中心人物的依据？ 依据一：题目（本文选自《史记·绛（jiàng）侯周勃世家》，题目是编者加的。周亚夫西汉时期的军事家、丞相。军：驻军，驻扎。细柳，古地名，在今陕西咸阳西南。题目意思为：周亚夫驻军细柳。） 依据二：主要内容。 读主要内容 第一段：交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。 ①文章共有三段，每段主要内容是什么？ 第二段：写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，表现了周亚夫治军之严。 第三段：写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹。 ②用一句话概括文章的主要内容。 通过汉文帝巡视，慰劳细柳营的场面描写，表现周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”的特点。 ①以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡 。 以：（ ） 军：（ ） ②上自劳军 劳：（ ） 军：（ ） ③于是上乃使使持节诏将军 乃：（ ） 节：（ ） 诏：（ ） 读重点字词 ④将军约，军中不得驱驰 约：（ ） 驱驰：（ ） ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 介胄：（ ） 见：（ ） ①军中闻将军令，不闻天子之诏。