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七年级语文五单元导学案 21、伟大的悲剧 课时：两课时 教师寄语：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”——茨威格 学习目标: 知识目标：学会并积累“销蚀、毛骨悚然、怏怏不乐”等词语,体会“伟大的悲剧”的含义。 能力目标： 通过速读课文,默读课文,学生能用自己的语言概括课文内容;通过小组讨论、质疑的方法, HYPERLINK / 学生能够自主体味出作者在文章中所表达的思想感情,并能用自己的语言准确、流畅的表达出来。 情感态度与价值观：通过品读文中的重点句子, HYPERLINK / 学生能够自主体味出人类在探索自然中的悲壮美,并能结合自己的生活实际,谈出感受。 教学重点: 1、快速默读课文，理清故事情节，概括主要内容。 2、通过重点朗读、小组讨论、学生质疑等环节,培养 HYPERLINK / 学生的语言表达能力和感悟能力。 学习难点: 1、 结合语境,体味重点语句的含义。 2、体会作者的思想感情及人物描写手法。 导学方法： 预习法 、自主合作探究法、圈点勾画法 第一板块：预习·导学。（教师根据教学目标，将课本知识通过填空或者简答题形式呈现，学生在家长的监督下在家自主完成。） 课前预习案 初读课文，尝试解决以下问题1. 给