上课用文化生活-第一单元复习.pptVIP

第二课 二．【易错易混】 误区1：文化对人的影响，来自于学校老师的教育。 注意：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 误区2：文化对人的影响，具有强制性的特点。 注意：文化对人的影响，具有潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的。 误区3：学历高低是人们文化素养的核心和标志。 注意：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 误区4：世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展起决定作用。 注意：世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 误区5：任何文化都能丰富人的精神世界、增强人的精神力量。 注意：优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量。 误区6：人的全面发展的具体要求和内容古今相同。 注意：人的全面发展是一个历史范畴，在不同的历史时期，其具体要求和内容也不相同。 1（2011高考北京卷40）人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。 2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要（2011——2015）》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。 （3）运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。 （9分） 四、【高考题例】 2（2011高考山东卷29）汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。阅读材料，回答问题。 材料三 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。 （6）结合材料三，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。(7分) 【答案】 （6）①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创始了特定的文化环境； ②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体； ③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 文 化 一 般 中 国 文 化 文化是什么 文化自身发展的一般过程 把握文化的核心价值 文化建设的基本要求 文化认同：中华文化及民族精神 文化选择：文化生活 文化传承：传播、继承与发展 文化作用：对社会、对人 全书逻辑结构 文化 是什么 文化作用 或影响 文化的内涵 文化的特点 文化的形式 文化影响的来源（途径） 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 优秀文化对人的影响 对人 对社会 第一单元 相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（包括）文化的实质是一种精神力量 ①是一种精神现象②文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。 ③文化素养不是天生的，而是后天逐步培养出来的。④人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 形式（略） 文化 与经济政治 文化 与综合国力 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 ①文化与经济、政治相互影响： 决定，反作用，影响，文化具有相对独立性。 ②文化与政治、经济相互交融：p10, p11 p11文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 应对：软实力，方向保证，精神动力，智力支持 总的说 准确把握文化的概念应注意以下四点： 第一、文化是人类社会特有的而不是自然所具有的。人是文化活动的主体，没有人就没有文化； 第二、文化是精神的而不是经济的和政治的。 第三、文化既指精神活动，也指精神产品。 第四、文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性；非意识形态的文化一般没有阶级性，但有民族性和和区域性。 考点一、文化的内涵 特 别 示 提 3、文化的形式 文化具有非常丰富的形式， 从静态角度看：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化； 从动态角度看：包括各种文化活动。人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。 考点一、文化的内涵 文化的形式多种多样，人们的思想、理论、信念、信仰、科学、文学、艺术等都属于文化。把文化等同于知识或艺术，是对文化狭义的理解，是不全面的。 特 别 示 提 注意以下几个误区 误区一：西双版纳的植物王国属于文化现象。 注意：文化是人类社会特有的而不是自然具有的。纯“自然”的东西不是文化。如