《表格数据的统计》教学设计-呼兰一中张莹.docVIP

PAGE PAGE 1 《表格数据的统计》教学设计 呼兰一中张莹 一、教材分析 “表格数据的数据计算”是上海科技教育出版社出版的《信息技术基础》中第三章第一节的第三部分内容。本节内容主要讲解怎样对数据进行计算、排序和筛选。这个知识点在现代办公中应用非常广泛，也是Excel数据应用中的一个重点和难点。 二、教学目标 1．知识与技能 让学生通过积极自主探索，学会表格数据计算的基本操作。 2．过程与方法 通过本节课的实践活动，让学生认识表格计算的功能，表格数据计算的方法。 3．情感态度与价值观 （1）培养学生的分析能力和动手能力，提高处理实际问题的能力。 （2）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 三、教学重点、难点 ?　　教学重点：掌握工作表数据计算、运用公式与函数统计数据的操作方法。 ?　　教学难点：培养学生对数据进行计算、排序和筛选等 四、教法: 讲练结合法和网络教学模式法, 任务驱动法, 自主学习法 五、教学过程： 1、创设情境、导入新课 首先展示一道题（教师念要求，让学生思考） 大家看到这道题一定有很疑惑，怎么老师一上来就出题不讲课呢，而且这题虽然不难但麻烦，我知道还会有很多同学说那就一个一个算吧，或者用计算器等。但是大家想没想到更好更快的方法、或者如果这时给一个咱们高一一个学年那么多人的成绩让你统计，那怎么办，老师就想到了一个好方法，不仅简单还很快，现在我们就进入今天的学习内容；EXCEL软件中表格数据的统计。让我们来一起解决刚才的这道题。 2、引出新课 布置学习任务（教师指导） 粘贴函数： 求和函数SUM 平均函数AVERAGER 最大值函数MAX 最小值函数MIN 总结方法;首先点击所要填充函数的单元格，然后点击所要求的函数，查看所选的数据范围是否正确，然后点击ENTER键或者“确定”按钮。 知识点：自动填充功能-重复上一个动作 排序（学生观看录屏内容） 注意：数据范围的选择；主要关键字的选择； 筛选（学生观看录屏内容） 注意筛选范围的正确性 3、巩固练习：完成以下练习，遇到困难可以请教周围同学或老师 4、展示学生作品并讨论，让学生阐述操作过程。 5、知识思考: 在练习题中，如果不用Fx函数，用已给出的公式：月均量=年总量／12 ，怎么做？提示：按照已给出的公式，顺序写入即可。 （提问学生，老师帮助解决问题。并用第一道题在进行操作一遍） 6、总结： 通过上面的学习，我们了解到EXCEL中大户据统计强大的功能并实践操作，大家看到了它在我们学习和生活中的重要作用，给我们带来了方便，希望大家课后要多多练习。 6、课后作业： 预习下节课内容，数据表格的图形化，看看利用这一功能呈现数据有什么样的特点？ 7、结束