2013青岛版五年级数学下册第四单元信息窗1第一课时用数对确定位置（讲课）课件.pptVIP

小亮 ：（4，3） 小强 （3,2） 我在认真看 小亮 小青 小青：（1，5） 小刚 小芳 小明 小华 （2,4） （5,1） （5,5） （6,4） 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 小刚 小明 小芳 小华 （2,4） （5,1） （5,5） （6,4） 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 小强 小红的位置是（5， ） n 5 如果小强的位置用数对表示是（3，2），你能在方格图上标出它的位置吗？ 对比一下格子图和刚才的点子图又有什么优点？ 如果小军的位置是（1，1），小丽的位置是（5,4）你还能找到小军和小丽的位置吗？在格子图中上标示出来。 小红 小军 小丽 小毛 小倩 小雷 1 想一想，从老师的角度观察，怎样用数对表示你的位置？同桌互相说一说。 2 默想我们班你的一个好朋友，说出表示他（她）的位置的数对，让同学们猜猜他（她）是谁？ 小强：（5，4） 有小强，小刚，小芳三个小战士玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小强得意地说:“我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我藏在哪吗？” 日常生活中还有哪些地方用到了数对？ 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预