《比例尺面积变化确定位置》ppt课件小学数学苏教版六年级下册.pptVIP

苏教版六年级数学下册;教学目标： ; 1.以小组为单位，分工选择作业纸上的一个平面图形进行研究，或者自己在方格纸上画出图形研究。 2.开展个人独立研究，并填写书上的表格。 3.组内汇报，组员评议过程是否合理，结果是否正确。 4.组内小结:你研究的图形在放大后与放大前对应边的比与面积的比之间存在什么样的规律? ;1.按3：1的比在方格纸上画出放大后的长方形;;;;;猜一猜;把正方形、三角形和圆分别按比例放大， 得到了下面的图形：;;;;2.从图中选择一幢建筑或一处设施，测量并计算出它的实际占地面积。; 1.运用发现的规律直接写出答案: (1)把一个长方形的长乘4,宽也乘4，放大后与放大前面积的比是( )。 (2)把一个正方形按2: 1放大，它的面积会乘( )。 (3)一个平行四边形的各条边按1:3缩小，面积将除以 ( )。 (4)一块圆形铁皮，现在的半径是原来的 ，现在的面积是原来的( )。;;回顾总结：; 一栋长方体建筑，长30米，宽20米，高90米，按照1:100的比例做一个模型。实际体积与模型体积的比是多少？模型体积是多少？