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关于破解反腐倡廉教育“三大难题”的思考 　　摘 要：在当前社会多元、经济多变、思想多样的新形势下，文章认为反腐倡廉教育工作存在着“三大难题”：反腐倡廉教育内容不能因实制宜，紧密结合，凸显“融合性不好”的难题；反腐倡廉教育对象不能因人制宜，有的放矢，凸显“针对性不强”的难题；反腐倡廉教育机制不能因时制宜，持续推进，凸显“长效性不足”的难题。文章结合实际工作，就如何破解“三大难题”展开深入探讨。 　　关键词：反腐倡廉教育 融合性不好 针对性不强 长效性不足 　　中图分类号：F240 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2014）04-294-02 　　在当前社会多元、经济多变、思想多样的新形势下，反腐倡廉教育工作存在着“三大难题”：反腐倡廉教育内容不能因实制宜，紧密结合，凸显“融合性不好”的难题；反腐倡廉教育对象不能因人制宜，有的放矢，凸显“针对性不强”的难题；反腐倡廉教育机制不能因时制宜，持续推进，凸显“长效性不足”的难题。现结合实际工作，就如何破解“三大难题”谈一些思考。 　　一、围绕“三个基点”，破解“融合性不好”的难题，变两张皮为一体化 　　反腐倡廉教育要围绕中心、服务大局，坚持在推动企业发展、促进员工成长的全局中思考问题，谋划工作，指导实际，克服“两张皮”、“溜边站”等弊病，形成上下一盘棋、干群一条心的生动局面，共筑遵章守纪、廉洁从业的思想防线。 　　围绕企业管理所需，找准根本点。反腐倡廉教育是企业思想建设的重要内容，也是企业发展的生产力。要把反腐倡廉教育纳入企业整体发展战略，始终贯穿企业的安全生产、经营管理和精神文明建设等各个方面，做到同步规划、同步实施、同步检查。一方面，要围绕企业管理的薄弱部位、重点领域和关键环节，立足防范、关口前移，抓好预防教育，早发现、早警觉，及时发现和纠正错误念头，有效地把苗头性问题、倾向性问题遏制在萌芽状态。另一方面，要在防微杜渐、防患未然的指导思想下，超前考虑，未雨绸缪，进一步细化完善生产经营、干部人事、行政审批等各项制度，形成思想认识、决策执行、监督检查的相互协调、相互制约。我们在实施供用电管理业务监督工作中，精心挑选108名业务监督员，组织他们进行党规党纪、业务监督等学习培训，锻炼他们技术精、作风好、责任心强，有效地堵塞了3个重点环节和5个监控点上的管理漏洞，提升了供用电管理水平。 　　围绕惩防体系所含，找准关键点。惩防体系建设是反腐倡廉建设中全局性、战略性的重要工作，包含惩治腐败和预防腐败两个相互统一的内容，涉及教育、制度、监督、惩治等方方面面。惩治是治本和预防的基础。只有惩治有力，才能增强教育的说服力、制度的约束力和监督的威慑力。但是惩治只是手段，不是目的，使干部职工不想犯、不犯事、少犯事才是根本目的。应该充分发挥反腐倡廉教育在惩防体系建设中具有的思想引导、激励人心、规范行为的重要作用，不断增强反腐倡廉建设的整体性、协调性，使惩治腐败和预防教育工作相辅相成，相得益彰。供电管理处紧密结合实际，坚持一手抓思想教育，一手抓制度监督，健全实施细则、任务分工方案，使惩防体系建设呈现出有序推进的良好态势。 　　围绕职工群众所急，找准共鸣点。群众利益无小事。要始终坚持以职工呼声为依据，以职工所期盼为方向，把反腐倡廉教育内容的重点放在职工群众比较关注、反映比较强烈的热点、难点、敏感问题上。通过教育引导，强化服务意识，提高服务本领，在做好服务企业发展工作的同时，坚持面对面、心贴心、实打实服务职工群众，做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。通过教育引导，强化敬畏意识，坦然面对权力、名利和地位，常怀感恩之心，常留感恩之意，常存感恩之情，不为私心所扰，不为人情所困，荣誉面前不争功，困难面前显身手，始终做到谨慎用权、民主用权、秉公用权。通过教育引导，强化公开意识，运用网站、厂务公开栏、宣传栏等形式，定期公开涉及职工切身利益的奖金分配、职称评审、干部任免等问题，做到以教育促公开，以公开促清廉。 　　二、强化“三个教育”，破解“针对性不强”的难题，变单一化为多层次 　　由于成长环境、接受教育程度和工作岗位的不同，企业职工在思想认识和行动执行上存在着不同的差异。因此，开展反腐倡廉教育不能搞“一锅烩”、“一刀切”，要因人施教，分层引导，最大限度地扩大教育的影响力和渗透力，营造风清气正、干事创业的良好氛围。 　　强化党员领导干部示范教育，弘扬“红色”正气。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”党员领导干部廉洁自律、作风形象的好坏，是反腐倡廉教育能否取得成效的关键。要深化理想信念教育，通过专题辅导、集中培训等多种形式，深入学习社会主义核心价值体系，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定信念，打牢思想道德基础，永葆共产党人的政治本色。要深化党纪条规教育，通过学习各种党纪条