发生化学变化的微观实质是A分子重新组合B分子分解为原子-资源.PPT

作业: 用分子和原子的观点解释:水通电分解生成氢气和氧气与水蒸发形成水蒸气的区别. 第二节 水的分解与合成 第一课时 水的分解 学习目标: 1. 通过水电解实验，认识水的组成，理解化学变化的本质。 2. 了解分解反应，学会对学过的典型反应进行分类 3. 能说出由分子和原子构成的常见物质。 学习重点： ??1. 通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。 2.?了解分解反应，并能对学过的典型反应进行分类。 教学难点: 通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。 复习提问 1.水的三态变化是_______变化(填“物理”或“化学”) 2.在此变化中水分子发生了那些变化？ 3.在水中插入电极,通直流电,水分子会如何变化? 实验探究： 水在直流电作用下分解 现象: 气体的检验: 两种气体的体积比: 反应的文字表达式: 分解反应: 想一想: 从这个反应中可以看出, 宏观上 水通电生成氢气和氧气 微观上 组成水的水分子发生什么样的变化呢? 水,氢气,氧气的微观构成: 水是由_____构成的,氢气是由____构成的,氧气是由_____构成的. 水通电分解的微观解释: 当给水通电时,水分子分成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。　 在化学变化中, 分子__________,原子_________， ______是化学变化中的最小粒子 化学变化的实质 分子 原子 新分子 分解 重新组合 阅读并练习: 微观上说,金由___构成,金刚石由___构成,氦气由___构成, 金属、固态非金属、稀有气体均由原子直接构成 水由_____构成,氢气由____构成,氧气由_____构成. ___和___都是构成物质的一种基本粒子 练习:下列现象说明了微粒的哪些性质? 1.在报纸上的一个墨点就含有1018个碳原子 2.100ml水和100ml酒精混合,所得混合液体的体积 小于200ml 3.长期放置在一起的铅块和金块会融合在一起 4.水银温度计在受热时水银体积会变大 5.酒香不怕巷子深 分子 原子 不同点 相似点 分子与原子的比较 化学变化中,分子再分为原子 化学变化中原子不能再分，即原子是化学变化中的最小粒子 1.小 2.运动 3.间隔 4.都是构成物质的微粒 加热 下列变化属于分解反应的是（ ） A. B. C. D. 通电 水 氢气 + 氧气 氢气 + 氧气 水 点燃 氧化汞 氧气 + 汞 蒸发 糖水 糖 + 水 E.氢氧化钠+硫酸铜 硫酸钠+氢氧化铜 巩固练习: 1.从微观角度解释水通电分解这个反应 2 3下列说法错误的是（ ） A.电解水的反应是分解反应 B.水通电后生成氢气和氧气，因此得出 水是由氢气和氧气组成 C.电解水时，与电源正、负两极相连的 玻璃管内所获得的气体的体积比是1：2 D.该反应说明分子在化学变化中可以再分 4.分子和原子的区别是（ ） A.分子的质量大，原子的质量小 B.在化学反应中分子可分，原子不可分 C.分子能直接构成物质，原子不能 D.分子是运动的，原子是静止的 5.下列物质中由原子直接构成的是（ ） A.水 B.金 C.二氧化碳 D.氖气 第二课时 水的合成 学习重点： 1.通过氢气的燃烧反应，了解化合反应，学会对学过的典型反应进行分类 2.知道化学反应中伴随着能量的变化，体会氢气是一种理想能源的涵义。 3.认识物质的物理性质和化学性质。 4.认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同 学习重点： ?1.从微观的角度认识化学变化的本质 2.?通过氢气的燃烧反应，了解化合反应，并能对学过的典型反应进行分类。 复习提问 1.分子与原子的本质区别 2.水通电分解的文字表达式及反应类型 3.电源负极产生的气体是_____ 如何检验? 实验：纯净的氢气在空气中燃烧 观察现象: 文字表达式: 反应类型: 化合反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应。 点燃 点燃 点燃 点燃 下列反应中不属于化合反应的是（ ） 蜡烛 + 氧气 二氧化碳 + 水 B.镁条 + 氧气 氧化镁 C.木炭 + 氧气 二氧化碳 D.铁丝 + 氧气