《旨在培养学生表达力的语文阅读教学策略》.docVIP

PAGE PAGE 1 旨在培养学生表达力的语文阅读教学策略 （注：本文于2014年3月发表于《科教文汇》总第273期） 姓 名：阳 芳 工作单位：南宁市天桃实验学校（荣和校区） 通讯地址：南宁市青秀区银杉路1号 邮 编：530022 旨在培养学生表达力的语文阅读教学策略 单位：南宁市天桃实验学校 作者：阳芳 摘要：长期以来，由于我国语文阅读教学陷入以“接受”为本构建的语文课程，片面关注提高学生单向度认知、理解、记忆和鉴赏的阅读分析能力，偏废了表达能力的培养，导致很多学生在学了多年语文后却不能流畅地运用语言进行交流表达。旨在培养学生表达力的语文阅读教学提倡关注学生的表达，以学生表达能力的提升为价值旨归。本文从教学目标制定、教学方法选择、教学交流和评价等方面出发，试图构建以理解为基础、以表达为目的的阅读教学实施策略。 关键词：语文教育；阅读教学；表达能力 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文作为一门学习语言文字运用的学科，固然可以为学好其他课程打下基础，掌握一定的语言理解能力是学习其他课程的前提条件。但是，语言文字的理解能力并不是语文学习的终极目标，学会