从一道模考试题探究绝对值三角不等式在折线距离最小值问题中应用.docVIP

从一道模考试题探究绝对值三角不等式在“折线距离”最小值问题中的应用 　　本文意在对一道模考试题的分析，另辟蹊径，从最常规的绝对值不等式的应用出发，探究一类“折线距离”最小值问题的通用解法，并迁移到高考类题，呈现问题的本质。 　　1. 问题呈现 　　在平面直角坐标系中，定义d（P，Q）=x1-x2+y1-y2为两点P（x1，y1），Q（x2，y2）之间的“折线距离”，则坐标原点O与直线2x-y-2=0上任意一点M的“折线距离”的最小值是________。 　　2. 解法探究 　　视角1：从转化为分段函数最小值角度入手：设M（x，y），且2x-y-2=0，依题意知d（O，M）=x+y=x+2x 　　-2=3x 　　-2，x≥ 　　2 　　-x，0x 　　-3x，x≤0，至此，很容易求得当x=时，d（O，M）min=。 　　视角2：从绝对值三角不等式角度入手：由d（O，M）=x+y=x+2x 　　-2≥x +x 　　-≥x（x 　　-）=，其中等号成立的条件是x=。 　　显然视角2的解法更简洁，而且具有一般性，我们再看下列两个变式问题。 　　问题变式1：已知直线l2：2x-y-=0，直线l2：2x-y-3=0，P，Q分别为直线l1和l2上任意两点，则P，Q两点之间的“折线距离”最小值为_____________。 　　答案： 　　问题变式2：已知圆O：x2+y2=1，直线l：2x-y-2=0，P，Q分别为圆O和直线l上任意两点，则P，Q两点之间的“折线距离”最小值为_____________。 　　答案： 　　此时如果从视角1来思考，由于是两个动点，不免有点不知如何下手的感觉，为了探究此类问题一般性质及结论，分别把问题1、变式1、变式2进行一般化。 　　3. 因势利导探一般问题 　　（1）直线外一点到直线上各点“折线距离”的最小值。 　　结论1：已知l： Ax+By+C=0（A2+B2≠ 　　0），P（x0，y0）为定点，且P?l，则P到直线l 　　上任意一点Q的“折线距离”d（P，Q）min=。 　　证明：设Q（x，y），且Ax+By+C=0，（A≠0，B≠0）则d（P，Q）=x-x0+y-y0=x-x0+ 　　x 　　++y0=x-x0+ 　　?x 　　+ 　　+y0 　　①若≥1时，d（P，Q）≥x-x0+x 　　+ 　　+y0≥x0 + 　　y0 　　+= 　　，其中等号成立的条件为x=-。 　　②若1时，d（P，Q）=x-x0+ 　　x 　　++y0=?（?x-x0+x 　　+y0+ 　　）≥?（x-x0+x 　　+y0+ 　　）≥?x0 　　+y0+ 　　=其中等号成立的条件为x=x0。 　　由①②知，d（P，Q）min= 　　（其中B=0也适合）。 　　（2）两平行线上各点间“折线距离”的最小值。 　　结论2：已知两平行直线l1：Ax+By+ 　　C1=0，l2：Ax+By+C2=0，（A2+B2≠0）P，Q分别为l1和l2上任意一点，则P，Q之间“折线距离”d（P，Q）min=。 　　证明过程略。 　　（3）圆上各点到直线上各点“折线距离”最小值。 　　结论3：已知圆M：（x+x0）2+（y-y0）2=r2，直线l：Ax+By+C=0，其中直线l与圆M相离，则圆上一点P与直线l上一点Q的“折线距离”d（P，Q）min=。 　　证明：设P（x0+r cosθ，y0+r sinθ）， 　　Q（x1，y1）且Ax1+By1+C=0（B≠0，A≠0） 　　则d（P，Q）=x0+r cosθ-x1+ 　　y0+r sinθ-y1=x0+r cosθ-x1+ 　　y0+r sinθ 　　+x1 　　+ x0+r cosθ-x1+ 　　?x1 　　+ 　　+?r sinθ 　　①若≥1时，d（P，Q）≥ x0+r cosθ-x1+ 　　x1 　　+ 　　+ 　　+ r sinθ 　　≥x0 　　+ 　　r（cosθ+ 　　sinθ） 　　= 　　+r 　　sin （θ-φ） 　　≥ 　　（其中tan θ=）。 　　②若1时，同理可证d（P，Q）min= 　　当B=0是上式也适合。 　　所以综上得：d（P，Q）min= 　　。 　　4. 解题反思 　　从上述求“折线距离”最小值的方法及过程可知，灵活运用绝对值三角不等式是关键，形如f（x）=ax+b+cx+d（xR）这种结构式函数的最小值均可以用这种方法求解，基本原则是首先将两个绝对值里面x的系数绝对值放缩成相等。再将两个绝对值里面的式子相加或相减消去含变量x的项，得到一个常数。其理论依据实质上就是利用多个同向绝对值