去年的树修改版.pptVIP

* 睡美人 师:童话在哪里？ 女:每个家里有一个。 男:在桌子的木头里， 在杯子里， 在玫瑰花里。 女:童话躲在里面， 很久了，不说话。 男:她是一个睡美人， 需要将她唤醒。 女:如果没有一个王子， 或者一个诗人把她亲吻， 有个孩子将会 白白等待她的童话。 葛源中心小学 杨爱玉 师：当太阳露出笑脸的时候， 生：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。 师：当月亮挂上树梢的时候， 生：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。 师: 当森林里的雪都融化的时候， 生：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。 当太阳露出笑脸的时候，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。 当月亮挂上树梢的时候，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。 当_______ 时，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。 读写联动，补充想象读： 鸟儿和树之间 的情感。 特别 特别 ，就像 ，就像 男生： 女生： 男生： 女生： 男生： 女生： 鸟儿和树之间 的情感。 “再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌 给我听。” “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?” “门先生，我的好朋友—树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 练写： 树啊，树啊， 。 的歌 永恒的 。 读了《去年的树》，我想对树说：“树啊树，你其实也很幸福，有一位这么思念你的朋友。” 师评：是呀，我也很羡慕树有这么一位朋友呢！ 读了《去年的树》，我想对树说：“树啊树，人类实在不应该砍伐你，是我们人类伤害了你。” 师评：我们以后更应该爱护树木，保护环境了。 读了《去年的树》，我想对树说：“树啊树，其实你的作用也挺大的，能做柴火烧饭，还能做成火柴点灯，我们要感谢你。” 师评：树对我们人类的贡献很大。 读了《去年的树》，我想对鸟儿说：“鸟啊鸟，你对树的那份信守诺言真让我感动。” 师评：这是一只遵守承诺的鸟儿。 读了《去年的树》，我想对鸟儿说：“鸟啊鸟， 别太伤心了，去寻找新伙伴吧，相信你一定还能 找到一个同样美丽的树。” 师评：是啊，人总要往前看嘛！ 读了《去年的树》，我想对鸟儿说：“鸟啊鸟， 我也想交你这样的朋友。” 师评:是呀，我们都愿意和鸟儿做朋友。 谢谢！ *