江苏省高邮市七年级语文下册6.24《河中石兽》教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 河中石兽 课题 河中石兽 时间： 教学目标： 1.理清文章思路，归纳课文的中心意思 2．借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关?语句的意思。 3．培养学生阅读浅显文言文的能力。 教学重点：理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。 教学难点： 理清文章思路，归纳课文的中心意思。 教学方法：朗读法、合作探究 教学媒体：导学案 教学过程： 一、导：导出目标 二、学：自主学习 （一）作者简介 纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 （二）读课文。1、学生自读课文，读准字音。2、听课文朗读录音，学生朗读课文。（三）借助注释和词典翻译课文。 三、议：互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。 （三）再读课文，师生合作、生生合作，整体感知，理清思路。 1、故事说了一件什么事？2、故事中主要出现了几位主要人物？他们各自对事情的看法如何？3、故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次？概括各层次大意。 4、总结四种寻找石兽的方法。5、为什么老河兵的方法是对的？ 四、结：课堂小结 五、练：课堂检测 （一）必做题 1.给下列加点字注音：棹小舟（　　）　曳铁钯（　　）　湮（　　）　啮（　　）　溯流（　　）　臆断（　　） 2.解释下列句子中的词语：⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：?）⑵棹数小舟，曳铁钯（棹：?曳：?）⑶湮于沙上（湮：?）⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮：?）⑸然则天下之事，但知其一（但：?） （二）选做题 1、理解下列句子中“为”的不同含义：⑴岂能为暴涨携之去？（?）⑵众服为确论（?）⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（?）2、对下列句子翻译不当的一项是?（　　）A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）B．众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）C．如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）D．竟不可得。（居然没有找到。）3、翻译下列句子。⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 教后反思 [ 复备栏 复备栏