小学五年级下册数学青岛（五四制）教材分析ppt课件.pptVIP

转化 猜测—验证 四上：乘法运算律单元 生1：加法运算中有交换律， 我猜乘法中也有交换律。 生2：我来举例验证一下。 经历联想、猜测—用不同的方法验证能否把平行四边形 转化成长方形的过程—探索平行四边形面积的求法。 教学建议 2、注意对公式获取过程的总结与概括，进一步提高学生对转化思想方法的认识。 关注两次猜测、验证和两个转化 两次猜测、验证：个体和所有 两个转化： 图形的转化 公式的转化：两图形中各元素的对应关系 3、自主练习 1、适当点拨，促进迁移。 教学建议 2、进一步提炼转化思想。 3、自主练习。 1、充分放手，先学后教。 启发学生经历用不同的方法认识梯形的特征和推导梯形面积公式的过程，进一步提高学生利用转化策略解决问题的自觉性。 教学建议 2、发挥好教师的作用。 3、引导学生利用转化思想用多种策略解决 组合图形的面积问题。 4、自主练习 1、自主回顾，再现旧知。 教学建议 2、补充、指导整理，形成知识网络。 3、重视整理方法和解决问题策略的比较和提升。 3、引领学生加强对相关图形的区别和联系的认识。 第三单元 团体操表演 因数与倍数 第三单元 团体操表演 教材地位 教材地位 已学的知识 自然数的认识 四则运算 约数、倍数 本单元的知识 2、3、5倍数的特征 偶数、奇数 质