2013青岛版五年级数学下册第四单元信息窗1第一课时用数对确定位置（讲课）（ppt）课件.pptVIP

小毛 小倩 小雷 请大家在方格纸上用黑点标 出下面数对的位置。 （1,1） （3,2） （5,4） （2,3） 我能行 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 （3,2） (1,1) (5,4) （2,3） 1 想一想，从老师的角度观察，怎样用数对表示你的位置？同桌互相说一说。 2 默想我们班你的一个好朋友，说出表示他（她）的位置的数对，让同学们猜猜他（她）是谁？ 小强：（5，4） 有小强，小刚，小芳三个小战士玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小强得意地说:“我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我藏在哪吗？” 我能行 （2,2） （3,3） （3,2） （4,2） 我能行 1. 怎样用数对表示石榴王在石榴园中的位置？ 石榴仙子呢？ 2. 请将位置是（6，1）的石榴树圈出来。 3. 数对（X,5）表示的可能是哪棵树？数对（6，X）呢？ (4,3) (8,4) 我能行 王强：（1,2） 张东：（5,1） 我能行 五味子 用数对表示图 中各顶点的位置。 猜猜看， 数对（ 6， 1 ）（6， 3 ）（6， 6 ）连起来会是什么图形？ 猜猜看， （ 7 ， 2）（10， 2） (7， 5)??(10， 5) 顺次连起来会是什么图形？ 请你也设计一个图形（顶点在横线和