体育基础理论课（第一节）1.ppt

体育基础理论课?（第一节） 教师：杨旭 体育的概念 狭义的体育，一般是指体育教育；广义的体育是以身体练习为基本手段，以发展身体、强身祛病、提高运动技巧、娱乐身心为目的的社会活动的总和。 根据体育的目的、对象和社会施予的影响不同，目前普遍认为体育可由学校体育、竞技体育和社会体育三个主要部分组成。 体育的功能 体育的功能可分为生物功能和社会功能两大类。 生物功能主要指健身功能，它包括生理的和心理的，是体育最本质的功能；社会功能则包括教育、娱乐、政治、经济和军事等功能。 健身功能 联合国世界卫生组织的定义是：所谓健康，不是单纯的指身体无病或不衰弱，而是不可分割地把肉体的、精神的和社会的各方面都包括在内，也既是指一个完整的状态。 人脑负诱导示意图 人体骨骼 长骨 人体心脏剖面图 体育锻炼对心功能的影响 每分心输出量=心率*每搏输出量 体育的教育功能 体育的娱乐功能 体育的经济功能 体育的军事功能（猎虎画像砖） 二、学校体育的目的、任务 我国学校体育的目的是：以身体练习为基本手段，培养大学生的体育意识，增强学生体质，增强学生的身心健康和体育能力，养成自觉锻炼身体的习惯，促进学生德、智、体全面发展，使之成为有理想、有道德、有文化、守纪律，体魄健全的社会主义现代化事业的建设者和接班人。 我国学校体育的任务： 1.增进学生身心健康，增强学生体质 2.使学生掌握体育和卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能，培养体育运动的能力和习惯 3.?提高运动技术水平，为国家培养体育后备人才 4.对学生进行思想品德教育，加强组织纪律性，培养勇敢、顽强、开拓进取的精神 我校体育的组织形式 1.???????? 体育课 普通体育课 （基础课 、选项课 ） 体育选修课 体育保健课 季节课 《学生体质健康标准》 《标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，按百分制记分；测试项目包括身高、体重、肺活量、立位体前屈、握力、台阶试验、50米跑、立定跳远、引体向上（男）和1分钟仰卧起坐（女）等 。 《学生体质健康标准》实施办法还规定： 学生达到新《标准》良好等级及以上者，方可评为三好学生、获奖学金；达到优秀成绩者，方可获学分。学生毕业时新《标准》成绩达到60分为及格，准予毕业；新《标准》成绩不及格者，按肄业处理。 * * 主要内容： 1.?体育的功能 2.?高校体育的目的、任务 3. 我校体育组织形式、制度及体育教学的实施计划 4.《学生体质健康标准》 ? 体育的功能 体育的由来和组成 体育的功能 l???健身功能 l???教育功能 l???娱乐功能 l?? 政治功能 l?? 经济功能 l?? 军事功能 35,000ml=195*179 22,000ml=195*113 最大运动时 5,000ml=50*100 5,000ml=70*71 安静时 运动员 一般人 姚明与广告 汉陶 水路攻战纹 宴饮、会射、采桑、弋射、狩猎 ? 2.??? 课外体育活动 3. 课余运动训练 4. 课余体育竞赛