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四年级语文上册讲稿_为中华之崛起而读书_1教学幻灯片.ppt
周恩来最具有魅力的十张照片;;第五名:历史性的握手!;;;第八名:小憩 ;;红色恋人:周恩来和邓颖超 ;周恩来(1898—1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一,中国人民解放军创建人之一。;中华:指中国。
崛起:指兴起。;崛 铿 锵 帝 义 伯 租 振
范 闯 凡 巡 嚷 妇 惩;;伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 沈阳 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 欺凌 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿热闹非凡 耀武扬威 振兴中华疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力得意扬扬;诸生 —( ) 胸怀—( )
得意扬扬—( )耀武扬威—( ) ;自读课文,说说课文讲了一件什么事?; 默读课文,思考:课文写了哪几件事?;研读课文:; 12岁那年,周恩来离开家乡,来到了东北。当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点。; 一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。; 一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。;1、当时那位妇女是怎样哭诉的?
2、那个中国巡警又是怎样训斥她的?
3、站在一旁的洋人会说些什么?
4、请学生谈一谈作为中国人看到自
己的同胞在自己的土地上受到欺
凌是一种什么样的感受?
;;; 从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。 ; 周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!” ; “为中华之崛起而读书”,是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来,他不愿意自己的民族再这样软弱,不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌,要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 ; 讨论:是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向? ; 想一想,写一写:
今天我们应该为什么而读书? ;深入探究,感悟升华: ; 大江:这里指气势豪迈的歌曲。
遂密:深入、细致,这里是精研。
群科:各种科学。
面壁:面对墙壁而坐。
破壁:学成之后像破壁而飞的巨龙一样,为祖国和人民做一番大事业。
难酬:难以实现,目的达不到。
蹈海:投海。;破壁:据《名画记》记载,南北朝著名画家张僧繇在金陵(今南京)安乐寺,画了四条没有眼睛的龙。他说:如果点了眼睛,龙就要飞走。别人认为这话说得荒唐,他于是点了龙的眼睛,不一会儿雷电大作,轰毁了墙壁,巨龙乘云飞去,而没有点眼睛的龙还在。这个具有神话色彩的故事,是形容张僧繇画技的高超。“画龙点睛”和“破壁”两个词语都是来源于此。这里表示学成之后,像破壁而飞的巨龙一样,为祖国和人民做一番大事业。
难酬蹈海亦英雄:难酬,难以实现,目的达不到。蹈海,投海。这句话的意思是说,即使理想无法实现,投海殉国也是英雄。
;租界
察看;; 周总理的一天时间:1974年3月26日至27日下午3时起床下午4时与尼雷尔会谈晚7时陪餐晚10时政治局会议晨2时半约民航局同志开会晨7时办公中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息; 全世界为他哀歌 1976年1月8日,北京刮着刺骨的寒风,它扫过大地,卷过长空,摇撼着树木,抖动着电线,发出一阵阵悲戚的呜咽声,仿佛在宣告着什么震天动地的不幸消息。大风一直刮到第二天还没有停息。 当寒风又吹来一个黎明的时候,清晨5点钟,全世界都收到了北京新华通讯社发出的沉痛的讣告:中国共产党中央委员会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会议全国委员会主席周恩来,因患癌症,于1976年1月8日9时57分在北京逝世,终年78岁。 全世界都被这噩耗震惊了,人类的活动一时间似乎陷入停顿。各种各样的人群需要过一段时间,才能品味出这 消息宣告的严峻的事实所包含着的全部意义。 ; 当寒风中一传出广播员沉痛的声音,北京和全中国立即陷入了无边的悲痛的海洋。泪水似乎把960万平方公里的国土漂浮起来了。
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