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围绕产业办专业 校企共赢育人才 　　摘要：近年来，泗阳中专在充分认识职业学校服务地方经济建设的基础上，瞄准地方主导产业，积极优化专业设置；突出重点产业需求，提高对接服务能力；深化校企合作，创新模式，灵活机制；严格管理，及早谋划，扎实工作，取得服务地方经济的良好成效。 　　关键词：产业；专业；校企合作；管理 　　中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2018）04C-0045-03 　　近年来，成功创建国家改革发展示范性中等职业学校、省现代化示范性职业学校的江苏省泗阳中等专业学校（以下简称泗阳中专），积极服务地方经济建设，实现了学校、政府、企业的良性互动，在主动服务中赢得了发展，办学规模得到了扩大，办学品位得到了提升。 　　一、围绕产业办专业，办好专业为产业 　　（一）加??服务地方认识，增强服务地方动力 　　泗阳中专充分认识到职业学校服务地方经济建设的重要性，认识到学校只有高质量地服务地方经济发展，才能在发展中赢得政府支持。过去，职业学校培养的人才到外地打工，是因为地方的企业还没有发展起来，环境不好，缺少相应的岗位，待遇也比较低。而现在泗阳在建设“强富美高”新征程中先后创成中国绿色食品之都、首批国家现代农业产业园创建单位；意杨产业园被评为省级科技产业园、中国十大木业产业园；创建国家级开发区，形成了以纺织服装、食品饮料、家居制造、汽车配件为主导产业的现代工业体系。已经吸纳8万余人就业，还急需大量的就业人员。与外出务工相比，泗阳生活成本更低，照样可以实现人生价值，还可以让孩子健康快乐成长。泗阳县还相继出台了《关于支持返乡就业创业的实施意见》《关于鼓励外出务工人员返乡就业的八条意见》等优惠政策，对符合条件的返乡就业人员给予职称、社会保险、医疗保险、城区购房等方面的补贴，以及免费乘坐公交、父母免费体检、免费技能培训、子女就近入学等方面的待遇。学校基于政府在帮办企业中要提供足够劳动力的认识，认为职业学校要为地方企业提供相应的劳动者，才能使职业学校迈上良性发展的快车道。这也为学校开展服务地方经济工作注入了动力。 　　（二）瞄准地方主导产业，积极优化专业设置 　　为做好服务地方经济工作，泗阳中专围绕县域四大主导产业，积极调整、细化专业设置和专业方向，努力做到精准服务。一是做大做强现有吻合专业。认真梳理学校专业与地方经济发展的吻合情况，对与园区主导产业需求相吻合的专业，积极引导学生报读，扩大招生规模，跟踪企业发展技术，提高人才培养质量。二是积极开设发展需求专业。学校积极与工业园区对接，深入企业调研，并就培养相关专业学生在专业名称、课程设置、培养方向、实习方式等方面进行定位，在招生计划中增添相关专业，争取为园区企业培养更多的针对性人才。为此，根据地方主导产业发展与学生兴趣，学校共开设了服装设计与工艺、机电、数控、电子商务等17个全日制教育专业。有针对性地做大做强与县域纺织服装、汽车配件等产业需求相吻合的服装设计与工艺、机电、数控、汽修等专业，增设电子商务、食品生物工艺、家具设计与制造专业，为地方企业培养急需专业人才，实行定单培养，定向培养。 　　（三）突出重点产业需求，提高对接服务能力 　　一是扩大招生规模，突出实用型人才培养比例。泗阳中专积极引导学生报读重点产业需求专业，扩大招生规模，突出园区企业急需的中高级人才培养层次。学校围绕服装专业、机电专业、汽修专业，开设了中专层次专业、五年制大专层次专业、“3+3”“3+4”分段培养专业。层次的丰富既相应地扩大了招生规模，也提高了学校服务地方经济发展的能力。 　　二是立足地方企业，加强学生就业引导。泗阳中专通过安排学生到相关重点企业顶岗实习，将准就业学生倾斜安排在重点企业实习，培养服务地方企业意识，引导本专业毕业学生到当地重点企业就业。通过组织校园招聘会，由县人社局、开发区管委会、教育局牵头组织县内重点企业进校与学生面对面交流，签订就业协议。2017年校园招聘会，开发区30家企业与800余名学生现场签订了就业意向书。在学生完成“2.5”学制后，即安排学生进企业顶岗实习。学校要求所有学生必须在本地企业实习，学生人手一份实习鉴定表，实习企业定期对学生进行实习评价，学校跟踪服务至学生毕业。 　　三是推进工学结合，增强人才培养针对性。泗阳中专与重点企业制定工学结合计划，对在校的低年级学生有计划、分期、分批进企业顶岗锻炼1-3个月，让学生了解园区企业文化，提前适应园区企业节奏，同时部分缓解企业用工的应急需求。2016年进驻园区企业的江苏艾美琳食品企业建有七条生产线，但由于用工短缺，只开设2条生产线，县委县政府主要领导高度关注，多次指示学校要服务好艾美琳企业。为此，学校在机电、食品生物工艺等相关专业选派52名学生到河南企业总部培训，企业为学生制定了详细