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我的早年生活 ——丘吉尔 温斯顿·丘吉尔（1874 － 1965）著名政治家、演讲家，作家、画家、记者，1953年以《不需要战争》获诺贝尔文学奖，曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行 “最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。 二、文体：自传 自传，一般用第一人称叙述，是某一个人物基于对自己清醒的认识，自己写的记载自己的生活经历的文章，一般会记载自己前半生活大半生的生活经历，以展现自我。 冷漠（ ） 偏爱（ ） 遗憾（ ） 尴尬（ ） 处境（ ） 谋生（ ） 开拓（ ） 倾向（ ） 生涯（ ） 威慑（ ） 停滞不前（ ） m ò piān hàn ɡān ɡà chǔ móu tuò qīng yá shè zhì 三、检查预习，积累字词。 遗憾（ ）: 尴尬（ ): 谋生（ ）: 威慑（ ）: 停滞不前（ ）: 不称心，大可惋惜。 hàn ɡān ɡà móu zhì shè 处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。 设法寻求维持生活的出路。 用武力使对方感到恐惧。 因为受到阻碍不能顺利地运动或发展。 四、自读课文，思考： 1.文章写了“我”的早年生活当中的哪几件事?？流露出“我”怎样的情感和态度？ 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试（2） 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 “我”苦恼而无奈，但坚持参加考试 入学考试（3） 学习英语（5） 征兵考试（6） 军旅生涯（7-8） 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试（2） 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 “我”苦恼而无奈，但坚持参加考试 入学考试（3） “我”在交白卷的情形下被校长录取，进入了哈罗公学 “我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬 学习英语（5） 征兵考试（6） 军旅生涯（7-8） 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试（2） 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 “我”苦恼而无奈，但坚持参加考试 入学考试（3） “我”在交白卷的情形下被校长录取，进入了哈罗公学 “我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬 学习英语（5） “我”虽不像其他同学那样会说拉丁文、希腊语，却能说流利的英文，并一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗。 “我”坦然面对尴尬处境，认真 学习英语。 征兵考试（6） 军旅生涯（7-8） 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试（2） 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 “我”苦恼而无奈，但坚持参加考试 入学考试（3） “我”在交白卷的情形下被校长录取，进入了哈罗公学 “我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬 学习英语（5） “我”虽不像其他同学那样会说拉丁文、希腊语，却能说流利的英文，并一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗。 “我”坦然面对尴尬处境，认真 学习英语。 征兵考试（6） “我”几乎是全校最后一名，却成功地通过了军队的征兵考试 客观认识自己，自信而谦逊 军旅生涯（7-8） 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与考试（2） 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 “我”苦恼而无奈，但坚持参加考试 入学考试（3） “我”在交白卷的情形下被校长录取，进入了哈罗公学 “我”非常尴尬，对录取我的校长充满感激和崇敬 学习英语（5） “我”虽不像其他同学那样会说拉丁文、希腊语，却能说流利的英文，并一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗。 “我”坦然面对尴尬处境，认真 学习英语。 征兵考试（6） “我”几乎是全校最后一名，却成功地通过了军队的征兵考试 客观认识自己，自信而谦逊 军旅生涯（7-8） “我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向。 坚持自己的兴趣，乐观面对未来。 再看表格 主要事件 具体内容 “我”与考试 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 校长“不以卷面分数取人”录取了“我”，顺利进入了哈罗公学。 用抽签的方法“下注”复习，成功地通过了征兵考试。 “只会学英语的笨学生