吉林省公主岭市第五高级中学人教版高中政治必修二课件:7.3我国的宗教改革(共37张).pptVIP

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  • 2018-08-18 发布于湖北
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吉林省公主岭市第五高级中学人教版高中政治必修二课件:7.3我国的宗教改革(共37张).ppt

佛教 伊斯兰教 基督教 世界宗教概况:世界三大宗教:基督教、伊斯兰教、佛教; 现在全世界60亿人口中,信教的约有48亿。 我国宗教状况 中国现有宗教信徒1亿多人。 经登记的宗教活动场所8.5万余处。 各种宗教教职人员约30万人。 宗教团体3千多个,宗教院校74所。 当选为人大代表和政协委员的宗教界人士有17000余人。 群众性 我国是一个统一的多民族国家,且大部分少数民族都信仰宗教。所以,要处理好民族关系不仅要制定正确的民族政策,还要制定正确的宗教政策。所以宗教和民族往往是分不开的。 我国 宗教 概况 教师讲出来,我设置为隐藏了 宗教是一种社会意识形态,是现实世界在人们主观意识的一种虚幻的、颠倒的反映,是一种唯心主义世界观。宗教产生于原始社会末期,是生产力和知识水平极其低下的情况下,在强大的自然力面前所产生的对“超自然”力量的崇拜。 进入阶级社会后,阶级剥削和压迫是宗教得以存在和发展的深刻阶级根源,在社会主义社会,宗教仍有存在的条件,宗教的消亡是漫长的历史过程。 佛教 佛教传入我国已有两千多年的历史。 佛教——起源于公元前六至五世纪,创始人释加牟尼,基本教理有“四谛”、“八正道”、“十二因缘”等。主张依经、律、论三藏,修持戒、定、慧三学,以断除烦恼,得到成佛为最终目的。目前信徒约2.4亿人,主要流传在亚洲,如日本、泰国、缅甸、斯里兰卡和中国(喇嘛教也属佛教,圣地在拉萨)。 我国宗教掠影 道教 产生于我国有一千七百多年的历史。  道教是发源于古代中国的传统宗教,是一个崇拜诸多神明的多神教原生的宗教形式,主要宗旨是追求长生不死、得道成仙、救济世人并以老子的《道德经》等为主要经典。不仅在中国传统文化中占有重要地位,而且对现代世界也有着一定影响性。道教以“道”为最高信仰,认为“道”是化生宇宙万物的本原。 伊斯兰教传入我国已有一千三百多年的历史。 伊斯兰教 伊斯兰教——起源于公元七世纪初,由阿拉伯半岛麦加人穆罕默德所创建。其教义主要有:信仰真主安拉是唯一的神,穆罕默德是安拉的使者,信天使,信《古兰经》是安拉“启示”的经典,信世间一切事物都是安拉的“前定”,并信仰“死后复活”、“末日审判”等。目前信徒约6亿人。主要流传在西亚、北非、南亚、东南亚。圣地是麦加和麦地那。 天主教 基督教 天主教和基督教是鸦片战争后大规模传入我国。 基督教——于公元一、二世纪开始流传于罗马帝国统治下的地中海东部、巴勒斯坦一带。信仰上帝(或称天王)创始并管理世界,耶稣基督是上帝的儿子,降世成人,救赎人类。目前信徒约21.4亿人。主要流传在欧洲、美洲和大洋洲各国。内部又分天主教、东正教、新教以及一些较小的派别。天主教的中心是梵蒂冈,主要信徒分布于南欧、美洲各国;正教(或称东正教)信徒以苏联、东欧为主;新教(也称“基督教”)以北欧、北美、大洋洲为主。 一、全面正确地理解我国的宗教政策 包括 宗教信仰自由政策 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办的原则 积极引导宗教与社会主义社会相适应 母亲:好孩子,明天是大乘玉佛寺重新开放的 好日子,你跟我一起去进香吧。 莎莎:妈,我不信佛教。 母亲:傻孩子,信了教,菩萨就会保佑你的,你必须要信教,这件事由不得你了。 莎莎:我不想去,我们政治书上说世界上没有神仙的,我劝你也不要信教,我不许你出门。 母亲:怎么不能去?政府为了保证进香活动的安全进行,派出大量警察维持秩序,这说明国家保护一切宗教活动。 莎莎:我是共青团员,如果你一定要我去,我就在大乘寺向广大信徒宣传无神论。 母亲:那不行,大乘寺是烧香拜佛的地方,怎么能在那儿胡说八道呢?如果有机会,我去你们学校讲讲佛教教义,让菩萨保佑你们。 情境材料: 1、我国实行宗教信仰自由政策 (1)内涵:公民①有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由 过去不信现在信、 过去信现在不信的自由 ②信何种宗教、 ③信何种教派、 ④何时信的自由 (2)概括地说:既保护信教的自由,又保护不信教的自由 (3)宗教信仰自由政策的实质:使宗教信仰成为公民个人自由选择的问题,是宪法赋予公民的一项基本权利。是我国尊重和保护人权的重要体现。 ——地位:是一项全面、完整的政策,是我国长期的基本政策 二、全面正确地理解我国的宗教政策 思考:共产党员和共青团员可以信仰宗教吗? 宗教对无产阶级政党来说,则不是个人的私事了。无产阶级政党是用马克思主义科学理论所武装的,是彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者,不得信教,若选择了信教,就要劝其退党。作为以实现共产主义而奋斗的共青团员,同共产党员一样不允许信仰宗教的。 国家保护正常的宗教活动 (1)正常宗教活动是指在宗教场所从事宗教活动和在家中念经祈祷等。 (2)教徒

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