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在实践背景下运用数字化资源提高学生模具技能的策略分析 　　摘 要：学生模具制作不仅仅需要理论知识，更要亲自动手参与。学生只有在实践背景下，有效运用数字化教学资源中的图形、图像、三维动画以及计算机CAD技术等进行模具的设计，采取理论联系实际的产学合作，才能使学生不但在实践中既能够动手又动脑，借助数字化教学资源提高模具技能，为设计制作出符合要求的模具提供有利的技术保障，为培养全面的复合型模具设计制作人才做出应有的贡献。 　　关键词：实践背景下；数字化资源；模具技能 　　计算机技术的普及和广泛运用使模具设计制造技术得到了快速的发展，特别是职业学校运用数字化教学资源并结合实践，使学生模具技能得到了提高，学生在设计和制造模具过程中可以通过学校数字化资源库、数字化教学平台等搜集与自己模具技能有关的知识、模具设计图、CAD模具图等等，并且通过校企合作，在模具设计生产加工企业学生亲自动手操作，从而使模具数字化资源在实践中得到运用，提高学生的模具技能。学生模具技能既包括设计技能、制图技能，还包括动手能力和制作能力等等。 　　一、对数字化资源的理解 　　利用现代计算机技术、信息技术将有关教学内容、资料数字化，通过多媒体、计算机、网络环境等条件使之更加直观易懂。如，数字化幻灯、投影、音频、视频等等，通过数字化的教学资源使学生对较为抽象的知识、理论更容易理解和掌握，尤其是在模具设计与制造过程中