海安第三试验幼儿园教师微型课题立项申请表.docVIP

海安县第三实验幼儿园教师微型课题立项申请表 学段： 小班 学科： 语言 课题名称 小班幼儿阅读探究行为的研究 主 持 人 姓名 陈海燕 性别 女 出生年月 1990.12 最后学历 本科 职称 幼儿园二级 任教学科 美术等 工作单位 海安县第三实验幼儿园 联系电话 电子邮箱 参 与 者 姓名 最后学历 任教学科 工作单位 主要任务 课题论证报告 课题界定 阅读区：我们研究的小班幼儿阅读是指在3--4岁阶段，以图画读物为主要附加文字作品的阅读材料，从幼儿兴趣入手，在看、听、说的阅读过程中、萌发幼儿热爱图书的情感，引起幼儿阅读识字的愿望，养成幼儿良好的阅读习惯，丰富幼儿的阅读经验，提高幼儿观察、想象、思维、表达能力，为幼儿入学正式学习书面语言作准备的一种寓教于乐的语言活动。 探究行为：研究表明，儿童在0—2岁时首先用聆听的本领学说话，学会大人讲故事。三岁以后他们不在满足于听故事，开始出现自己读书的愿望。这个时候是人的阅读能力发展的关键期，在幼儿期激发和培养孩子的阅读兴趣，关系人一生的阅读和学习能力的高低。但是农村的孩子在这方面非常的缺乏，家长很少给孩子购买书籍或让他们自行阅读，在幼儿园活动室中设立的图书角基本上形同虚设，达不到预期的效果。 研究意义 1.心理学的研究表明：幼儿期对大千世界非常好奇，总想知道它们之间存在的原因和之间的关系，说明这时期幼儿对周围的事物、现象感兴趣、有好奇心和