第五课时交流电、变压器、远距离输电基础知识（一）、基本题型（一）.docVIP

PAGE PAGE 2 第五课时交流电、变压器、远距离输电基础知识（一）、基本题型（一） 基础知识 考纲要求： 本章在高考中的地位：本章是电磁感应定律的应用和延伸，也是高中物理电磁学知识的收尾。高考对交流电的产生和变压器的原理要求较高，而对电磁场的电磁波仅限于一般性认识和了解，特别注意电磁振荡及LC回路不再列为高考要求，因而也不必在此浪费时间。复习的重点是交流电的的变化规律及其描述（包括图象）、有效值的概念、理想变压器的原理、电能输送中相关计算等。特别是交变电流知识和力学知识的综合应用问题，要引起足够重视，还有带电粒子在加有交变电压的平行金属板间的运动问题等，复习过程中，要注意适量训练，提高综合应用能力。 一、复习要点 1、交变电流的产生、变化规律及图象表达 2、表征交变电的物理量、交变电的有效值 3、变压器的构造、作用、原理 4、理想变压器的理想化条件及规律 5、远距离输电 第一模块：交变电流的产生、描述 『夯实基础知识』 1、交变电流的几个基本问题 （1）交变电流的意义 ①交变电流：大小和方向都随时间作周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电。 ②正弦式电流；随时间按正弦规律变化的电流叫做正弦式电流，正弦式电流的图象是正弦曲线，我国市用的交变电流都是正弦式电流。 （2）产生交变电流的基本原理 交变电流的产生，一般都是借助于电磁感应现象得以实现的。因此，可以说，产生交变电流的基本原理，就是电磁感应现象中所遵循的规律——法拉第电磁感应定律。 （3）产生交变电流的基本方式 基本方式——使线圈在匀强磁场中相对做匀速转动而切割磁感线来产生交变电流。这几乎是所有交流发电机的基本模型。 （4）正弦式电流的产生 ①产生方法：如图所示，将一个平面线圈置于匀强磁场中，并使它绕垂直于磁感线的轴匀速转动，线圈中就会产生正弦式电流。 ②中性面：中性面的特点是，线圈位于中性面时，穿过线圈的磁通量最大，磁通量的变化率为零，感应电动势为零；线圈经过中性面时，内部的电流方向要发生改变。 （3）交变电流的规律（以交变电动势为例） ①函数形式：N匝面积为S的线圈以角速率ω转动，从某次经过中性面开始计时，则e=NBSωsinωt，用Em表示峰值NBSω，则e=Emsinωt，电流。 ②图象表示如图所示 二、表征交变电流的物理量 1、周期和频率 交变电流的周期和频率都是描述交变电流变化快慢的物理量。 ①周期T：交变电流完成一次周期性变化所需的时间，单位是秒（S），周期越大，交变电流变化越慢，在一个周期内，交变电流的方向变化2次。 ②频率f:交变电流在1s内完成周期性变化的次数，单位是赫兹，符号为Hz，频率越大，交变电流变化越快。 ③关系： 2、瞬时值、最大值、有效值和平均值 （1）感应电动势瞬时值表达式： 若从中性面开始，感应电动势的瞬时值表达式： （伏）。 感应电流瞬时值表达式：（安） 若从线圈平面与磁力线平行开始计时，则感应电动势瞬时值表达式为： （伏）。 感应电流瞬时值表达式：（安） 在计算通电导体或线圈所受的安培力时，应用瞬时值。 （2）交变电流的最大值（以交变电动势为例）。 ——交变电动势最大值：当线圈转到穿过线圈的磁通量为0的位置时，取得此值。应强调指出的是，与线形状无关，与转轴位置无关，其表达式为。在考虑交流电路中电容器耐压值时，应采用最大值。 （3）交变电流的有效值 ①有效值是根据电流的热效应来规定的，如果交变电流与某恒定电流流过相同电阻时其热效应相同，则将该恒定电流的数值叫做该交变电流的有效值。注意：这是在三个相同下的等效。 ②正弦交流电的有效值与最大值之间的关系为：。 ③一般交变电流表直接测出的是交变电流的有效值，一般用电器铭牌上直接标出的是交变电流的有效值，一般不作任何说明而指出的交变电流的数值都是指有效值。 （4）交变电流的平均值 ①交变电流图象中图象与t轴所围成的面积与时间的比值叫做交变电流的平均值， ②平均值是利用来进行计算的，计算电量时只能用平均值， 图象： 『题型解析』 类型题： 交流电图象问题的分析方法 交变电流I随时间t的变化规律不再是简单的正比例（线性）关系，故需借助图象法来分析研究，这比单纯地用代数方法显得更为直观、简捷。 ①分析物理图象的要点： 一看：看“轴”、看“线”、看“斜率”、看“点”、看“截距”、看“面积”、看“拐点”，并理解其物理意义。 二变：掌握“图与图”、“图与式”和“图与物”之间的变通关系。 对于正弦交变电流的变化规律，不应只从其随时间按正弦规律变化这一点去认识，还应看到交流的电动势随线圈在匀强磁场中空间位置的变化而变化，随线圈的磁通量变化而变化。 三判：在此基础上进行正确的分析和判断。 【例题１】一矩形线圈，绕垂直匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动，线圈中的感应电动势e随时间t的变化如图所示，下