高考生物一轮配套课件：必修2 6 从杂交育种到基因工程.pptVIP

A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合 B.由③→⑤×⑥→⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D.由③到⑦过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供原材料 【解析】选A。A项中，由③到④是利用基因突变的原理进行的诱变育种，在这个过程中只进行有丝分裂，没有进行减数分裂，也就没有发生等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合。B项中，由③→⑤×⑥→⑧进行的是多倍体育种，遵循的主要原理是染色体数目变异。C项中，若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体的基因型为AABBdd、AAbbdd、aaBBdd、aabbdd，占总数的1/4。D项中，由③到⑦的过程是幼苗的生长发育和花药离体培养，发生了减数分裂，减数分裂过程中可能发生突变和重组。 6.(2013·浙江高考)在玉米中，控制某种除草剂抗性(简称抗性，T)与除草剂敏感(简称非抗，t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体(乙)；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体(丙)。 请回答： (1)获得丙的过程中，运用了诱变育种和　　　　育种技术。 (2)若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交