幼儿保育理论-1教学教材.pptVIP

幼儿园保育;幼儿园一日生活安排（案例）;;;;;第二章 保育员常规工作;;二、盥洗环节;盥洗—幼儿;盥洗—教师;;消毒;*;生活管理　健康观察;;高热患儿护理要点： １、环境：清洁，安静，温度１８－２０度之度，每天至少通风一次 ２、体温观察 ３、特征观察：精神状态、面色、呼吸，是否有皮疹 ４、用退热药的观察：用药后40分钟测体温 ５、饮食 ６、着装，发热患儿穿衣不宜过厚 ７、口腔及皮肤护理;;;　情绪观察;二、婴幼儿不良情绪产生的原因 １、环境因素 　嘈杂，噪声 ２、身体不适 饿了、渴了、困了、累了、冷了、热了或生病 ３、缺乏安全感 ４、受冷落或挨批评;三、婴幼儿不良情绪的调节和疏导 １、提供良好的生活环境 良好和生活环境、平和安宁的心理环境 ２、细心照料，保证婴幼儿的身体舒适 ３、建立和谐的人际关系，给婴幼儿充分的安全感 ４、借助同伴互助，帮助婴幼儿克服不良情绪 ５、教给婴幼儿克服不良情绪的方法 适度宣泄、转移注意力、鼓励表扬、参加体育活动;学习单元３　预防接种后的观察;*;*;*;;三、组织进餐学习单元１向婴幼儿介绍饭菜的营养; 操作技能 一、明确介绍饭菜营养成分的目的 二、确定介绍饭菜营养成分的人员 保育员，教师，幼儿 三、选择介绍饭菜营养成分的方式 １、通过语言描述介绍饭菜的营养成分 （１）语言引导示例 以喝豆浆为例 （２）语言描述要求 ２、