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关于课程形成性考核管理 形成性考核主要目的 促使教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境，建立起帮助学生个别化自主学习的环境，督促检查评价学生自主学习的过程和效果，培养学生在远程教学环境下的学习能力，实现人才培养目标。 《齐齐哈尔市广播电视大学开放教育课程形成性考核管理实施细则》主要特点： 一、是根据《黑龙江广播电视大学开放教育课程形成性考核管理实施细则》的原则，总结了五年来的实践成果，结合我校教学实际情况制定的。 二、考核项目更加完善，从根本上改革了只凭学生行考成绩册完成情况评价学生自主学生情况的考核办法和手段，体现了对学生自主学习过程的全面评价和监控。 三、增加了对学生网上学习监控的考核项目，为实施网络环境下的开放教学提供了更加有效的保障。 四、增加了对学生参加课程实践活动情况的考核内容，将提高实践环节教学质量。 五、调整了成绩报送流程和手段，充分发挥了教务管理系统的功能，原始成绩报送采用电子文本报送方式，提高了考核技术手段和水平。 六、确定了以导学教师为主导、辅导员教师为辅助的考核责任制，将导学教师和辅导员老师完成考核的质量列入对教师工作量考核内容。 要 求 1、本学期在全市范围内实施； 2、做好宣传和教育培训工作 3、严格执行实施细则； 4、期中进行阶段性检查；期末全面 评价（成绩和评价质量），做好本学期学生形成性考核成绩和以往相比偏低的思想准备。 * * *