幼儿园游戏与指导 第一章讲.ppt

第一章 幼儿园游戏与指导; ;;谈谈你对游戏的理解？;幼儿游戏研究的历史与现状;幼儿游戏研究的三个发展阶段 1.幼儿游戏研究的初步兴起阶段—从19世纪下半叶到20世纪 30年代左右 ; 霍尔 斯坦利·霍尔 [Granville Stanley Hall 1844.02.01－1924.04.24]，美国心理学家、教育家，美国第一位心理学哲学博士，是美国心理学会的创立者，发展心理学的创始人，将精神分析引入到新大陆的第一人，也是冯特的第一个美国弟子 1887 年，霍尔创办了美国第一本心理学学术杂志《美国心理学》 “复演论”他认为——游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。;幼儿游戏研究的三个发展阶段; ;幼儿游戏研究的三个发展阶段; ; 维果茨基（Lev Vygotsky，1896--1934）是前苏联建国时期的卓越的心理学家，他主要研究儿童发展与教育心理，着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。 最近发展区概念 ; 20世纪20年代至新中国建立初期; ; 新中国建立初期至“文革”前 “文革”时期 “文革”后时期 ;幼儿游戏的理论流派——经典游戏理论;精神分析学派的游戏理论;理论基础;精神分析理论学派的游戏理论;认知发展学派的游戏理论;认知发展学派的游戏理论;认知发展学派的游戏理论;;社会文化历史学派的活动游戏理论;维果茨基的游戏学说;游戏;第二节幼儿游戏的特征与结构;幼儿游戏的结构;游戏的外部可观察的行为因素;游戏的外部可观察的行为因素;游戏的外部可观察的行为因素;游戏的外部可观察的行为因素;游戏的外部可观察的行为因素;游戏的外部可观察的行为因素;游戏的外部可观察的行为因素;游戏的外部可观察的行为因素;游戏的外部可观察的行为因素;游戏的内部主观心理因素;游戏的外部条件因素;第三节、幼儿游戏的分类;游戏的认知分类;游戏的认知分类;游戏的认知分类;游戏的认知分类;游戏的社会性分类;游戏的社会性分类;游戏的社会性分类;游戏的社会性分类;游戏的社会性分类;游戏的社会性分类;游戏的教育作用分类;幼儿游戏的发展;;（一）从幼儿认知发展的角度关照幼儿游戏的发展;（一）从幼儿认知发展的角度关照幼???游戏的发展;;角色游戏的特点;;;;（二）从幼儿社会性发展的角度关照幼儿游戏的发展;（二）从幼儿社会性发展的角度关照幼儿游戏的发展;（三）幼儿游戏总体发展的一般趋势 ;;;;;小班游戏指导;中班角色游戏的指导;大班角色游戏的指导