青春舞曲说课教学资料.ppt

《青春舞曲说课稿》 说课人： 教材分析： 《青春舞曲》选自鲁教版七年级第一单元歌舞青春的一首必唱歌曲。这首民歌是由有“西北民歌王”之誉的著名作曲家王洛宾先生，在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得，并加以整理而成。歌曲旋律优美，节奏鲜明欢快，歌词富含深刻的哲理和教育意义，告诉学生要懂得热爱青春，珍惜时光，努力学习的道理。 学情分析 初二的学生，在心理及生理上都逐步成熟，获得知识信息的途径增多了，在学习方面形成了自己的经验，表达方式方法和小学生也有所不同，所以要求教师通过多种形式的艺术实践活动，来巩固和提高学生表现音乐的技能。 情感、态度和价值观 通过演唱《青春舞曲》，体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度，以及对青春的珍惜之情。 教学目标： 过程与方法 （1）学生对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表现歌曲情感的重要作用。 （2）找出歌曲旋律的特点，进行简单的创编，并进行歌曲的快速背唱。 （3）分析大调式与小调式的不同音乐色彩。简线结合合唱熟曲谱。 （4）结合歌曲，分析歌词，启发学生珍惜青春年华要从现在做起。 教学目标： 知识与能力 （1）了解新疆音乐典型的切分节奏和附点节奏。 （2）学习“鱼咬尾”以及重复的旋律创作手法并进行简单的旋律创编。 （3）了解王洛宾的生平及贡献。 （4）准确地、有感情地背唱歌曲。 （5）了解大调式、小调式 教学目标： 重点 难点 重点：能够准确地演唱歌曲，体验作品中的情绪，了解新疆音乐的风格特点。 难点：准确掌握歌曲节奏型，充分发挥学生的创新能力及团结合作意识，自行探究出表现歌曲的方法，培养学生的节奏感和创造力。 。 教学方法 1.情景法 2.自主探究法 3.实践法 4.讨论法 。 1.整体感知法 2.视听法 3.小组合作法 4.自主探究法 学法 教学过程： 1、引入新课（5分钟） 2、讲授新课（25分钟） 3、合作与探究（13分钟） 4、课堂小结（2分钟）