作文教学要提升学生思维品质.docVIP

作文教学要提升学生的思维品质 　　让学生学会认知，学会思维，这是未来社会向学校提出的新要求，也是当今教育发展的潮流。在我国全面推进素质教育的过程中，思维教育正在日益引起人们的重视。语文作为中小学的一门基础学科，应该主动适应时代的这种要求。作文教学是磨砺学生思维品质的重要途径，而思维品质又是决定学生写作质量的关键。从历年高考作文的拟题意图和评卷结果来看，无论是审题立意还是谋篇布局，或是语言表达，思维品质的发挥都起着举足轻重的作用。 　　就现状看，伴随高考作文的改革和“新概念”作文的兴起，中学生作文出现新的面貌：形式灵活多样、 语言新鲜生动、内容真实深刻的作文越来越多，作文教学培养学生创新能力重要渠道的作用日益显现出来。但发展并不平衡，相当一部分中学生的作文，内容上虽有标新立异，其中一部分也有批判精神和创新意识，但更多时候这些东西又是零碎的，轻率的，含混的，甚至是片面的，偏执的，庸俗的。形式上的标新立异者也不少，生动活泼者有之，但词汇、句式、章法受流行歌曲和广告等影响巨大，不仅有不规范、不文雅的问题，散乱无序、辞不达意、晦涩粗俗者也并不鲜见。“语出惊人”的背后，缺少的不仅是文化素养，更缺少深刻有价值的思考；失之偏颇并不可怕，轻率浮躁学风的形成，则势必影响中学生作文能力的可持续发展。所以我们必须重新认识思维训练对写作教学的价值。 　　所谓思维品质，表现为思维的质量。在参与社会生活