作文复习异体单建.docVIP

作文复习的“异体单建” 　　作文复习可以从更高的层面和更宽的视界去认识和把握写作的对象和写作的规律，从而焕发出不竭的蓬勃活力，创造出多彩的绚丽风景。在当前实施新课程的背景下，高考作文复习特别需要强调“异体单建”和“同质异构”这两大问题。 　　所谓异体单建，是指不同文体的单一建设，换句话说就是“写什么像什么”，即选什么文体，就要按照这类文体的要求和规范进行写作，它强调一个“单”字，不能表现为杂糅，不管是哪一种文体都要保持它的本色，而不能异化为“四不像”。 　　具体地说，作文复习要强化文体意识的树立和培养。 　　2007年《考试大纲》在“写作”中的“发展等级”部分里，分别将“丰富”中的“材料丰富，形象丰满，意境深远”改为“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”；将“有文采”中的“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”改为“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。这两处变化进一步说明了新考纲对文体的重视，同时表明对各类文体的评分点都有所区分和体现。例如：“材料丰富”侧重于实用类文章，“论据充实”侧重于论述类文章，“形象丰满，意境深远”适合于文学类文章，而“文句有表现力”虽三类文体均适用，但也要因文体的不同而表现出不同的语言风格。 　　在文体意识的建立上，下面以铺设梯子、提供镜子、理出路子三类例文作一点说明。 　　【铺设梯子类】 　　他们