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人人教版一年级音乐上册-教案一至二课
人教版一年级音乐上册教案(一至二课)
时间:2008-10-07 23:20 发布人:杨静 点击: 6734次
第一课《好朋友》
第一课时:
教学内容:
1、聆听《玩具兵进行曲》
2、表演《你的名字叫什么》
3、认识几种音乐学习标志
教学目标:
1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流,激发孩子们的学习兴趣。
2、与大家一起表演歌曲,尽快缩短师生、学生间的距离,并尝试用动作、语言表达欢快情绪。
3、尽快认识书中的学习标志,并主动参与到各项活动中来。
教材分析:
本课书是新学期的启始课,教师要非常重视这一课的教学活动,课上不要刻意的要求学生的纪律,用优美的歌声、活泼的形式来吸引学生,以顺利地完成教学任务。
1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.那塞乐写的回忆小时候做的一个甜蜜的梦,用梦的境的故事写成的一首乐曲。乐曲为C大调、2/4拍、复三部曲式,这首乐曲是众多《玩具兵进行曲》中流行最广的一首。
2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲,2/4宫调式,一段体、节奏规整,多为一字一音,亲切、自然、易上口,可帮教师组织好教学,让学生感到亲切、随意。
课时安排:
三课时(第一课时)
教学重(难)点:
1、与大家一起可歌唱,用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。
教具准备:
录音机、学习标志卡片、头饰(玩具兵)
教学过程:
一、 学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》
要求:1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。
2、动作与音乐要合拍(有节奏)。
3、若场地有限可改在教室外进行。
二、坐位安排:呈半圆形坐好
目的是给学生一个宽松的学习氛围。便于师生作自我介绍相互认识,为今后的教学做准备。
1、老师做自我介绍。
2、表演:《你的名字叫什么》——用听唱法学习。
(1) 老师亲切的范唱歌曲,让学生完整的感受歌曲的情绪。
(2) 随歌曲的录音律动,用动作表现出欢快的情绪。
(3) 学唱歌曲:老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。
(4) 师生练习演唱。
(5) 分小组对唱(一问一答)。
(6)为了激发积极性,一定让每个学生都说出自己的名字(可同时说)。
四、利用休息的时间认识学习标志——出示卡片“小话筒、小耳机、小书本、对拍手、小电脑、小孔雀、小乐器”:
(师)“只要我们牢牢记住它的名字,我们就能看懂书中要我们做什么啦!”
1、 教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。
(师)“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》,请大家找出相应的学习标志?”
2、老师拿起卡片:“下面我们一起来”——(生)听音乐(导入下一个环节。
五、聆听《玩具兵进行曲》
(师)“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗?请你再听一次,听后用语言描述出来乐曲的情绪,并给这段音乐取个名字
1、听乐曲,感受情绪,取名字。
2、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。
3、 提示下次听时,请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音(可
讨论一下他们的声音有什么不同)。
4、复听乐曲,每组发一个玩具兵的头饰(激发兴趣)。随音乐进
行律动(必要时教师可拍手提示节奏与速度)。
六、课堂小结:
1、小结教学内容及学习的情况。
2、布置作业:回家准备下节课的才艺展示(唱、跳、演、讲、诵。。。。。。)
第二课时:
教学内容:
1、复习歌曲《你的名字叫什么》
2、才艺展示
教学目标:
1、巩固上节课的学习内容,并背唱歌曲
2、通过才艺展示,教师了解学生的情况,今后教学的顺利进行做准备,同时也给学生一个展示的机会,让他们更加自信。
教材分析:
用多种形式调动学生学习的积极性,使学生全身心的投入到音乐活动中来,本节课安排的才艺展示是给了学生一个表现自我的机会,而表现是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现力让学生体验用音乐的形式表达个人的情感,与他人沟通、融洽感情,受到情感的陶冶。
课时安排:
三课时(第二课时)
教学重(难)点:
培养学生自信地展示自己的才华
教具准备:
钢琴、录音机等
教
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