体育教师应对素质教育策略研究.docVIP

体育教师应对素质教育的策略研究 　　［摘要］素质教育不是一种教育教学模式，而是面向未来的一种教育理念。它应当体现在各种教育制度的设计理念中，反映在相关的教育内容和方法上。体育教师要树立新的学校体育教育思想，加强自身修养，增强教改意识，不断深化体育教学改革，努力提高体育教育质量，切实推进素质教育。 　　［关键词］体育教师 体育教育 素质教育 　　［作者简介］王西军（1973- ），男，陕西渭南人，渭南师范学院体育系副主任，讲师，主要从事体育教学与管理研究。（陕西 渭南714000） 　　［中图分类号］G40-013.9［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）30-0086-02 　　 　　随着学校体育教学改革的不断深化和素质教育的全面推进，素质教育对学校体育提出了更高的要求。学校体育不但是素质教育的重要内容和手段，而且是推行素质教育的重要突破口和切入点。通过学校体育提高全民的综合素质，是社会发展对学校体育提出的殷切期望，也是学校体育功能的重要体现。体育教师担负着实施素质教育的重任。要更好地贯彻科技兴国战略和人才强国战略，培养一大批高素质的劳动者和高技能人才，笔者认为，当代体育教师应从自身做起，积极实施、全面推进素质教育。 　　 　　一、素质教育的内涵 　　 　　 素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目