2015暑期海外实习报告选登--许莹-北京语言大学汉语进修学院.DOCVIP

在新加坡金航汉教实习的十四天 汉语进修学院2013级汉语国际教育专业研究生 许莹 2015年暑期，新加坡金航学校。对我来说，这不仅仅是一次汉语教学实习，它让我完成了人生的一次蜕变。说实话，刚去的时候，内心没有很大期待，但是经历了展场、进校讲座、“翰墨传情”开幕式以及香格里拉的晚宴，我真的感受到自己每天在不断地进步，不断地提高。无论是展场的茶艺讲座，还是教中国结的某个瞬间，或是跟赏画的老爷爷聊天中，我都能学到很多东西。我突然意识到，新加坡人对中华文化的这份热忱，是海外任何国家都无法超越的，正因为如此，自己作为一名汉语和中国文化的传播者，更应该具备一定的文化素质，这不是简简单单的语言教学，而是把中国文化以正确的方式融入他们的世界，融入他们的精神。我越来越意识到自己需要学习、需要提高的地方还有很多。感谢金航，感谢北京市教委，感谢帮助过我陪伴我走过这里的每一个人。这次实习经历，将让我受益终生。下面是我在金航实习十四天里每一天的工作实录与我的学习心得。 Day 1 （第一天） 在遭遇了飞机晚点三个小时后，大家终于安全抵达，此时已是凌晨1点。张总和周经理亲自过来接机，显然已经等候我们多时。第一次跟他们见面，便感受到了他们的真诚与热情，之前的疲惫与劳累一扫而空。他们还贴心地安排了大巴车送我们到住的地方，路上叮嘱我们怎么用热水,怎么过马路，新加坡好玩儿的地方有哪些……??第二天，便开始了我们为期两天的培训。早上，周经理和张总分别发表讲话，致欢迎辞。然后，周经理给我们详细介绍了住宿、吃饭、交通等问题。接下来，他们强调了工作要求、会场着装、工作态度以及时间观念，并给我们推荐了附近的休息场所东海岸沙滩，本来就很兴奋的心情愈加激动了，于是给自己订了一堆计划，打算利用下班之余游遍新加坡。 下午周经理让同学们自我介绍，但是与之前所有经历过的自我介绍不一样，她让我们每个人介绍自己身后的那个人。发自内心地说，这是我最喜欢并全程都在专心听的一个自我介绍。同学们的介绍一个比一个精彩，妙语连珠，各种介绍别出心裁，我从来没有这么快记住一个人，同学们之前的陌生、距离感也一下子消除了。之后，周经理又系统地给我们介绍了新加坡的教育目标、教育理念。第一次详细了解到新加坡的教育，他们的教育系统真的很成熟，他们在竭尽全力地开发学生的各种兴趣，真正做到了因材施教，有很多地方确实值得国内学习。 Day 2（第二天） 早上，周经理让我们每个人都试讲了我们之前准备的文化课，并给予指导，提出了很多宝贵实用的意见。 下午的时候，周经理详细给我们介绍了新加坡的差异化教学。差异化教学包括三点： 教学实践的多层次教学，课程调整（包括身心障碍教育）； 区分性教学（资优教育）； 有效教育（普通教育）。 令我最震撼的是，新加坡就业率高达98%，这就意味着学生基本没有就业压力，并且新加坡的差异性教学不是个别化的教学，有时是全班，有时是小组，有时是个人。差异性教学不是混沌失常的。教师需同时管理数个教学活动，协助学生发展小组学习规范。 然后，张总给我们授课。比如直接指导方针、探究性学习等等，都是结合当地的实际对我们有效地进行教学，还教会了我们怎么用YouTube下载视频，怎么用Tagxedo。通过今天的学习，真的让我收获了很多，因为新加坡的教学方法跟国内确实差别很大。晚上大家都又调整修改了自己的课件，为第三天的入校实习打下了很好的基础。 Day 3（第三天） 今天我们去了新加坡当地的小学，给孩子们表演茶艺。事前已经做好了孩子们会乱成一团的准备，并跟partner提前商量好了应对对策，结果，结果，孩子们听得一个比一个认真，还时不时提问，看着他们一双双好奇渴望的眼睛，我真的觉得跟他们在一起是件多么幸福的事情。学校处于安全考虑（怕孩子被茶水烫伤），取消了品茶的环节。当我端着茶杯让他们每个人闻一闻茶香的时候，发现好几个孩子都在悄悄地吞口水，哈哈，太可爱了！泡完最后一轮，有学生大喊：“老师，我们要喝啦！”虽然有时候老师会对他们“凶”，但是师生之间就像亲人那样，彼此之间都很熟悉，都很信任。在新加坡教学跟在国内教学差别很大，明显地感受到了这里的课堂更活跃，学生的主动性很强，喜欢参与学习，常常会问很多问题，他们不喜欢单纯听老师讲。他们的教室都有阅读角，学生或者坐凳子上，或者坐地上，都很随意。 Day 4（第四天） 这一天，开始了我们正式的展区实习。工作的地方是新加坡的市中心，到处高楼林立，是个繁华的商业区。一到那儿，张总就安排钦泽哥哥带着我们，给我们布置工作。这一天的工作内容就是把学生的图画、书法作品分类，再悬挂起来。看似简单的工作做起来却十分复杂。首先你需要先量好画在展板上的最佳位置，量好距离后，再算出所需绳子的长度。然后把绳子系在画上，再等到梯子上，把画悬挂在展板上。 很庆幸身边的小伙伴们都很努力、配合，效率非