苏教版小学四年级《习作二》学习资料讲义资料.ppt

习作2; 再起来，又是个四脚朝天，周围的人一个个都哈哈大笑起来。我羞得满脸通红，看着比我小的小朋友滑得那么好，我心底打起了退堂鼓，不想学了。爸爸对我说：“不要紧张，慢慢来”，我还是有点儿不想学，可是又想，是我吵着要来学轮滑的，才进入初级班学习，我连初级班都学不下来，那还能学什么呀？这时老师也走过来对我说：“你的几个动作学的都不错，就是重心没有掌握好。来，我教你。”老师让我先慢慢地走，找找感觉。我按老师教我的方法抬腿一步一步站稳了慢慢朝前走，一开始还是摔倒过几次，不过，摔倒了，我立刻就爬起来，继续全身心地学习。; 渐渐地，我重心控制的越来越好，摔倒的次数越来越少了。来陪练的家长还啧啧称赞我呢！ 我跟老师学的动作越来越多，越来越难了。但我的信心不但没减，反而与日俱增。终于，初级班、中级班我都毕业了。现在，我做“前剪”、“踢刹”、“单脚滑”、“前画葫芦、后画葫芦”等动作时非常熟练，妈妈还夸奖说“姿势还挺优美的”。现在，每当我在我家楼下穿着轮滑鞋穿梭在小朋友中间，看着他们羡慕的目光，我的心底里自豪极了。;请将赞许的目光投向我;了。才布完局，我就发现我的局面已经落后了许多，大约二十多目，但我坚信，坚持就是胜利，所以并没有放弃，而是一点一点地去追。下到中盘，我发现对手有个联络的缺陷，我便死死抓住，穷追猛打，吃掉他一块棋，还围起了一个“飞机场”。到了收官时，我并没有因为局面好而得意忘形，而是小心谨慎地收完剩下来的官子。待裁判数子的时候，我的心一下提到了嗓子眼，“173、174、175……”听着裁判的声音，我的心怦怦直跳，“188、189、190！”我190子！ ; 天啊，我赢了！“I am winner!”在这次比赛中，我最终取得了儿童组个人第四名的成绩，省棋协还发给我奖状呢。 下棋有输有赢，只有学会积极面对，并勇于承受挫折不服输，坚持到底，努力争取才会笑到最后！我为自己的坚持感到自豪，也请你将赞许的目光投向我吧！ ;从范文中，你读懂了什么？ 你有什么长处？从哪些具体的事情能反映出来？;如何才能让别人认识你的??处呢？ 拿起笔告诉大家你的长处吧！;1、选择自己长处或本领，选择自己最得意的一个地方写自己。 2、写自己的长处或本领，要有具体的内容 。写自己的特长，还要写出过程。 3 、能够运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，把自己各方面有顺序地说出来。