河北省衡水市安平中学2017_2018学年高一历史上学期第一次月考试题.docVIP

PAGE PAGE 7 河北安平中学2017-2018学年度高一历史第一次月考试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分、考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共40分) 一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1.5分，共计60分) 1．在商朝，“国之大事，在祀与戎”。这说明商朝时(　　) A．祭祀是唯一的政治活动 B．对外战争是唯一的政治活动 C．王权具有神秘色彩 D．负责祭祀占卜的官员政治地位最高 2．姓名是人的符号，中国人的姓总是位于名字之前，而不像西方那样，位于名字之后。中国人重视姓氏的现象体现了(　　) A．男尊女卑思想　　　 B．专制王权的影响 C．个人主义心理 D．家族宗法观念 3.在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（ ） A．甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周 B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳 D．丁是西周王族成员，整日无所事事 4.西周实行系统完整的宗法制度。依据当时的宗法制,下列对“士”这一阶层叙述正确的是　(　　) A.相对于卿大夫是大宗 B.士不再实行宗法制 C.士实行嫡长子继承制 D.士一定与周王室同姓 5、公元前4世纪中叶,秦国颁行“分异令”,规定“民有二男以上不分异(即分家)者,倍其赋”。也就是说“禁止父子兄弟同家共财”,实行“诸子有份”。此规定　(　　) A.是分封制影响的产物　 B.是宗法制影响的产物 C.冲击了传统的宗法制 D.有利于加强君主专制 6．周制同姓百世不通婚，这样，各国间同姓多是兄弟，异姓多是甥舅，彼此都有血缘关系，可以增加相互间的联系。如周天子称同姓诸侯为伯父叔父，称异姓诸侯为伯舅叔舅。这说明西周实行同姓不婚的实质是(　　) A．加强周天子同诸侯国之间的政治经济合作 B．保持周王室血统的纯正性 C．通过血缘宗法关系加强对诸侯国的控制 D．确立长幼有序的宗法理念 7.“周代分封制的实质则是周天子作为国家元首委派诸侯去各地建立地方政府,推行天下一统的政治制度。”这说明分封制　(　　) A.加强了皇权专制统治 B.开创了地方分权体制 C.有利于边疆地区开发 D.强化了国家整体观念 8.樊树志在《国史十六讲》中说:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”材料表明　(　　) A.分封制隐含着国家分裂割据的因素 B.宗法制与分封制是互为表里的关系 C.宗法制是古代中国政治制度的核心 D.分封制在历史上的作用是弊大于利 9.柳宗元《封建论》载:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰。”由此可知秦朝　(　　) A.拆毁城郭,破坏各国都城 B.打破各国原有管理体制,推行郡县制 C.修建万里长城,加固边防 D.打击各国贵族,加强中央集权 10．《剑桥中国秦汉史》中写道：“这个制度延续到了汉代……作了一定程度的妥协——因为有一批其权力严格受到限制的王国当时容许与数目远为众多的郡一起存在。此后，这个制度成了后世王朝的典范(但又稍有修改)，最后演变成现在仍在实行的省县制。”据此分析可知，“这个制度”及其在汉代的“妥协”分别是(　　) A．分封制、郡国并行制 B．郡县制、世官制 C．郡县制、郡国并行制 D．郡县制、行省制 11．嬴政登上王位时只有13岁，大权操纵在相国吕不韦手里，他在22岁那年除掉吕不韦后，才真正掌握了秦国的政权。这段痛苦的经历在他心中难以抹去，为此他设置了(　　) A．御史大夫 B．太尉 C．尚书令 D．参知政事 12．据《史记·秦始皇本纪》记载，在实行分封制还是郡县制以及有关封禅和“焚书”等重大问题上，秦始皇都交给群臣讨论，最后由皇帝裁决。这种议事制度被称为朝议制度。下列关于这种制度的说法，错误的是(　　) A．朝议有助于提高决策水平 B．朝议有助于减少君主决策的失误 C．朝议是一种民主决策形式 D．朝议对君主专制有一定的制约作用 13．“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”如此评价秦始皇，主