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体验式学习在技术课堂实践中亟待解决的若干问题 　　【摘要】高中通用技术课程以提高学生的技术素养和动手能力为出发点和落脚点，同时兼顾学生创新精神及解决问题的能力，具有设计和操作学习等主要特征。为了能够调动学生学习通用技术课程的积极性和主动性，让学生更深刻的去体验技术的重要性，教师应该不断的探索新的教学方式。本文主要探讨应用体验式学习在高中通用技术课堂上应用时教师将面临的一些问题，总结了当面临问题时要注意的关键和对策。 　　 【关键词】体验式学习对策通用技术 　　 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0138-02 　　 通用技术作为一门高中才新增设的课程，对于学生来说，会感到不是很熟悉。很多学生表示，他们只是知道通用技术需要动手操作，需要学业水平考试，却很少有学生能真正的了解这门课的学习会对自身技术素养的提高有很大的帮助。这时教师如果忽略了对学生的引导，学生在学习过程中，难免会误解通用技术课程设置的实质，从而产生“学不到东西，还浪费时间”的心理。 　　 前苏联著名教育家、心理学家赞科夫曾说过：“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”在教学中，如何通过改变传统的教学方法，让学生能亲历知识的形成，提高学生的学习兴趣和学习积极性？如何能转变传统的师生关系，学生不再被动的听课，让其成为课堂上的主角呢？寻找一种新的教学方法是迫在