康轩版国小第十二册.DOCVIP

PAGE PAGE 154 第八課 孫悟空大戰鐵扇公主 【教材分析】 教材內容 一般學生所學內容 學障學生所學內容 文體 記敘文 記敘文（用敘述的方式描寫一段事情經過或某人、事、物的文章） 原著作者 吳承恩 生字 習寫字 徒、勒、敝、焰、軀、冤、菩、薩、逕、囉、嫂、蹬、蹙 徒、勒、敝、焰、軀、嫂、蹬、僧、熄、恨、允、丈 認讀字 僧、熄、恨、乒、乓、觔、返、棒、沫、允、丈 逕、蹙、乒、乓、返、棒、沫、菩、薩、囉、冤 注釋 師徒、勒馬、敝地、火焰山、身軀、冤家、菩薩、逕返、嫂嫂、往下一蹬、愁蹙 師徒、身軀、冤家、逕返、嫂嫂、往下一蹬、愁蹙 語句 1.譬喻——「鐵扇公主一聽孫悟空要來借扇，便似火上澆油。」 2.頂真——「西南方有座翠雲山，山中有芭蕉洞，芭蕉洞有個鐵扇公主。」 3.動作和表情——「三藏聞言大驚失色。」、「悟空揮著鐵棒打門叫道。」 4.誇飾——「欲過此山，就是銅腦蓋、鐵身軀，也要化成灰呢！」 1.譬喻——「鐵扇公主一聽孫悟空要來借扇，便似火上澆油。」 2.摹寫（動作和表情）——「三藏聞言大驚失色。」、「悟空揮著鐵棒打門叫道。」 3.誇飾——「欲過此山，就是銅腦蓋、鐵身軀，也要化成灰呢！」 詞語 1.描述心境——「恨我入骨」、「怒發心頭」、「長嘆一聲」、「害怕」、「歡歡喜喜」、「愁蹙眉間」、「悶上心頭」、「欣喜」。 2.描述動作——「勒馬」、「晃一晃」、「駕觔斗雲」、「打門」、「往下一蹬」、「扇一扇」、「慌忙逃離」、「兩淚交流」。 3.疊字詞——「惡狠狠」、「歡歡喜喜」、「乒乒乓乓」、「烘烘騰起」、「火光熊熊」。 1.描述動作——「勒馬」、「晃一晃」、「駕觔斗雲」、「打門」、「往下一蹬」、「扇一扇」、「慌忙逃離」、「兩淚交流」。 2.疊字詞——「惡狠狠」、「歡歡喜喜」、「乒乒乓乓」、「烘烘騰起」、「火光熊熊」。 句型 （一）欲過此山，就是銅腦蓋、鐵身軀，也要化成灰呢！ （二）西南方有座翠雲山，山中有芭蕉洞，芭蕉洞有個鐵扇公主。 （三）鐵扇公主一聽孫悟空要來借扇，便似火上澆油。 （四）悟空滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上。 （五）悟空不由得長嘆一聲。 （六）悟空舉扇一扇，火光熊熊；再一扇，更是轟轟騰起百倍；又一扇，那火足有千丈之高。 （一）欲過此山，就是銅腦蓋、鐵身軀，也要化成灰呢！ （二）鐵扇公主一聽孫悟空要來借扇，便似火上澆油。 （三）悟空不由得長嘆一聲。 主旨 自助天助，碰到困難，要自已先努力解決，才會得到別人的幫助。 碰到困難，要自已先努力解決，才會得到別人的幫助。 大意 為了順利過火焰山，三藏命令徒弟悟空向鐵扇公主借扇滅火。鐵扇公主機警狡猾，十分難纏，但是悟空聰明靈巧，不屈不撓，一直不停的想法子克服困難。 為了順利過火焰山，三藏命令徒弟悟空向鐵扇公主借扇滅火。悟空一直不停的想法子克服困難。 刪減原則 1.較不常用到的字、與課文理解無關者刪除。 2.太難寫、太複雜的字刪除。 【教學目標】 教材內容 教學目標 文體 ◎給學生記敘文的特色（用敘述的方式描寫一段事情經過或某人、事、物的文章）的選擇題一題，學生能在10秒內說出/選出正確答案。 ◎給學生有關文體的選擇題一題，學生能在5秒內正確選出/說出《孫悟空大戰鐵扇公主》的文體為記敘文。 原著作者 給學生《孫悟空大戰鐵扇公主》的出處書名（《西遊記》），學生能在10秒內說出/選出作者的名字（吳承恩）。 生字 習寫字 給學生生字詞語12個（徒弟、勒馬、敝地、火焰、身軀、嫂嫂、往下一蹬、沙僧、熄滅、恨不得、允許、幾十丈），學生能在3分鐘內選出/寫出正確的字（徒、勒、敝、焰、軀、嫂、蹬、僧、熄、恨、允、丈）。 認讀字 給學生生字詞語8個（逕返、愁蹙、乒乓、球棒、茶沫、菩薩、囉唆、冤屈），學生能在1.5分鐘內正確唸出/選出生字（逕、蹙、乒、乓、返、棒、沫、菩、薩、囉、冤）。 注釋 給學生7個語詞（師徒、身軀、冤家、逕返、嫂嫂、往下一蹬、愁蹙），學生能在4分鐘內正確說出/選出/寫出語詞的注釋。 語句 給學生有關語句的選擇題3題（「鐵扇公主一聽孫悟空要來借扇，便似火上澆油。」「悟空揮著鐵棒打門叫道。」「欲過此山，就是銅腦蓋、鐵身軀，也要化成灰呢！」），學生能在2分鐘內，選出3個正確答案（譬喻、摹寫動作和表情、誇飾）。 詞語 給學生有關詞語的選擇題2題（「打門」、疊字詞），學生能在1分鐘內，選出2個正確答案（描述動作、「火光熊熊」）。 句型 給學生三個句型「…就是…也要…」、「…一…便…」、「…不由得…」，學生能在3分鐘內造出正確的句子。 主旨 給學生《孫悟空大戰鐵扇公主》的主旨（碰到困難，要自已先努力解決，才會得到別人的幫助。）有關的問題，學生能在1分鐘內說出/選出正確答案。 大意 給學生《孫悟空大戰鐵扇公主》的大意（為了順利過火焰山，三藏命令徒弟悟空向鐵扇公主借扇滅