作文教学中如何培养学生联想能力.docVIP

作文教学中如何培养学生的联想能力 　　【摘 要】作文教学中应重视学生的联想能力的培养,本文先论述联想的类型主要包括相近联想、相似联想、相反联想、类比联想、对比联想。其次论述联想能力培养的四个途径主要是:积累生活,丰富知识;弄清作用,掌握方法;赏析佳作,丰富积累;指导练习,强化训练。 　　【关键词】作文教学 联想能力 能力培养 　　 　　联想是指根据事物的外部特征和内部特征,由此及彼,由一个事物想到另一个事物,将两个或两个以上的事物的表象联系在一起的心理活动过程。联想是无限丰富、极其自由的。联想所联结的两个(或几个)事物之间,只要存在一定的关联,即可开展联想。例如,两个(或几个)事物间如有一定的相似点,则可开展相似联想;如有一定的相近性,则可开展相近联想;如果完全对立,则可开展对比联想。所以说,联想无任何框框,联想永无止境。联想愈丰富、愈自由,就愈能打开作文的思路,升华作文的文意,获得独特的见解,创造优美的意境,就愈有可能使作文达到创新的水平。在作文教学中,要重视引导学生联系实际,多用联想,妙用联想。 　　世界上万事万物存在着各种不同的联系,联想也就出现不同的方式和类型,归结起来,联想可以具体地分为如下几种: 　　第一,相近联想,指由某一事物的感知和回忆引起对与它在时间上、空间上或关系上接近的其他事物的联想。“每逢佳节倍思亲”是时间相近的联想,“秦时明月汉时关”是空间相