二下总结重点.docVIP

1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》是一首咏物诗。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。写草茂盛的一句诗是（离离原上草）。?读了《草》这首诗我深深地佩服小草（坚强、不屈不挠）的精神。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、描写春天的古诗及诗句：（《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《草》野火烧不尽，春风吹又生。 《宿新市徐公店》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《咏柳》不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。） 《小鹿的玫瑰花》中，小鹿的玫瑰花白栽了吗，为什么？（没有，因为他种的玫瑰花给大家带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 泉水的特点（多、清、甜、美）。读了《泉水》后，你喜欢泉水吗，为什么？（喜欢，因为它乐于助人，无私奉献，它把快乐带给了大家。） “天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。） 8、仿照课文写话：泉水流到田地里 ，禾苗大口大口地喝水?。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。” 9、第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 （5）艳阳照大地，春色满人间。 （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 10、第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如北京是月季花，洛阳是牡丹花，香港是紫荆花，澳门是莲花，郑州是月季花。 11、我们要学习雷锋叔叔（乐于助人、奉献爱心）的精神。你在哪里找到了雷锋叔叔？（我在马路边看到一位叔叔扶老人过马路，我觉得他就是雷锋叔叔。） 12、哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。这句话表面的含义是：雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。这句话寄托的含义是：希望处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。 有关雷锋的名言：我愿永远做一颗螺丝钉。 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命 投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了（22）岁。他为人民做了许多好事。当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”毛泽东主席的题词是：向雷锋同志学习。 15、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？） 答：因为萨沙可以保护比自己弱小的生命,可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。 我们要学习萨沙：不甘为弱者，有保护弱小者的意识，把爱传递给需要帮助的人。 第37页的有关助人为乐的谚语： 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 助人要及时，帮人应诚心。 助人为快乐之本。 生活中有很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们（指路），腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我们替他（把信邮出去）。 19、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 20、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 （1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄结得多、颜色多，其中描写葡萄颜色的词有：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。（2）这段话中表示颜色的词有:??绿、红、白、紫、暗红、淡绿??。 21、、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方） 22、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。） 23、地上撒满了凤凰花的花瓣（表