三年级数学教学设计颜金英.doc

浔中中心小学2013年 春 季 三 年级 数学学科教学设计 教学内容 商中间或末尾有0的除法 主备人员 颜金英 执教者 教学目标 1.使学生掌握商中间有零的除法的计算方法,能正确计算商中间有零的除法; 2.培养学生笔算除法的计算能力,养成验算的习惯; 3.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学重难点 商中间有0的除法计算方法以及被除数十位上的数为什么要落下来。 课前准备 小黑板、投影仪、展示台、主题图。 教学过程 个人使用批注 一、复习准备 ??? 1.判断下面各题的商各是几位数。 ??? 师:请同学们想想下面各题的商最高位在什么数位上,商是几位数。 ??? 2.笔算(选择你喜欢的一道题进行笔算,两题都算也行)。 ??? 505÷5??????????? 804÷4 ??? 完成后,师问:为什么商中间有0?(学生回答) ??? 师:这两题是我们昨天学的商中间有0的除法,同学们掌握的很好,今天我们继续学习商中间有0的除法,它比昨天的还难,但只要大家用心思考、积极动脑,一样能学得很好。(板书出示课题:商中间有0的除法) ??? 二、探究新知 ??? 1.电脑出示例7:(1)星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人? 师:全班一起把题目读一遍。(学生读题) ??? (1)找找这题的条件和问题是什么?(指名回答)