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例谈运用Excel促进学生的数学学习 　　在一次数学课堂教学交流活动中，三位教师同上“几类不同增长的函数模型”，有两位教师都是把教材中的例题摆出来，一起分析、列式、画图像，整个过程“波澜不惊”，学生也是“跟”着教师思维走.第三位教师与学生一起分析了问题后，把相关的数据输入Excel表格，并让学生来不断改变这些数据，作出各函数的图像，让学生真切感受到不同增函数的增长速度，切实体会到“指数爆炸”！ 　　Excel软件是日常生活中大家非常熟悉的一种软件，统计成绩、对学生的成绩进行分析等经常用到，但用于数学教学却甚少见.而前述的第三位教师在课堂中运用这一工具让课堂更生动，让知识更直观，激发学生的学习兴趣，促进学生的数学学习.《普通高中数学课程标准》中指出：“高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合原则是有利于学生认识数学本质.”再平常不过的Excel在数学教学中也有其独特优势，它能使学生更好地理解数学，探究数学.下面用两个案例来谈谈如何运用Excel促进学生的数学学习. 　　案例一：运用Excel研究含参数的函数在给定区间上的最值问题 　　为帮助学生更好地理解含参数的函数问题，笔者带学生到机房上了一节数学课，就是运用Excel软件，与学生一起探究含参数一元二次函数的最值问题. 　　求函数y=2x2-2ax+1在[-2，1]上的最大值和最小值. 　　指导作y=2