六年级数学下册用转化的策略解决问题2.ppt

HAPPY EVERY DAY HAPPY EVERY DAY HAPPY EVERY DAY 教学目标 1.初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。 2.通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，感受转化策略的应用价值。 3.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。 在内蒙古，有兄弟俩都是剽悍的骑士。他们常常打赌看谁的马跑得快，结果是各有胜负，因而他们也觉得乏味了。 于是哥哥提议：“我们比一比谁的马第二个而不是第一个跑到终点。” “好啊，比谁的马跑得慢!”弟弟爽块的答应了。 听说有这种奇异得比赛来了不少观众！ 比赛开始，观众们一起呐喊着： “一！二！三！……” 可是兄弟俩骑着马都一动不动。 时间一分一秒的过去，两匹马还是一动不动……这样比要比到猴年马月？观众们议论纷纷，哄笑起来。 比一比： 下面两个图形的面积相等吗？ 比一比： 下面两个图形的面积相等吗？ 比一比： 下面两个图形的面积相等吗？ 比一比： 下面两个图形的面积相等吗？ 比一比： 下面两个图形的面积相等吗？ 比一比： 下面两个图形的面积相等吗？ 比一