关于开展农村中小学现代远程教育三种模式应用年活动的实施方案.docVIP

PAGE PAGE 2 附件一 吉水县开展中小学现代远程教育 三种模式应用年活动实施方案 我县农村中小学现代远程教育工程前期建设工作已顺利完成，远程教育工作的中心工作已经全面转向应用阶段。为切实发挥项目工程的效益，大力推进三种模式的教学应用，根据吉安市教育局《关于印发吉安市开展信息技术应用年活动实施方案的通知》（吉市教发[2007]2号）文件精神，结合本县实际，经教育局研究决定，2007-2008学年在全县各学校开展以“以普遍提升教师信息技术能力为根本，以远程教育网络为依托，以信息技术与课堂教学整合为重点，以典型示范为引领，以全面提高教育教学质量为目标，大力推进信息技术应用活动，实现优质资源共享，促进全县基础教育的公平、均衡、快速发展”为主题的“远程教育工程三种模式应用年”活动。为确保活动顺利、有序开展，特制定本实施方案。 一、组织领导 ??为确保应用年活动扎实有效开展，经研究决定成立吉水县中小学现代远程教育三种模式应用年(以下简称“应用年”)活动领导小组。 ?组 长： 肖祠开 县教育局局长 副组长： 刘红根 县教育局党委书记 曾彪寿 县教育局副局长 朱任生 县教育局纪委书记 徐胜明 县教育督导室主任 成 员：夏优联 县教育技术装备站站长 孙宝华 县教育局教研室主任 席连生 县教育局综合股股长 李三根 县教育局教育股股长 田承招 县教育局人事股股长 刘伦生 县教育督导室副主任 县城各初中、小学校长，各乡镇中小学校校长 领导小组下设办公室，挂靠县教育技术装备站，夏优联同志兼任办公室主任。要求各校成立相应机构。职能股室分工：县站负责技术服务，人员培训和活动管理；教研室负责信息技术与学科整合，各项活动的过程评价和课题研究；综合股负责宣传报道；教育股负责信息技术教材选用和督促开课；人事股负责教师队伍建设，教师年终考核工作；督导室负责督导评估。 二、活动安排 ???“应用年”活动从2007年9月1日 （一）宣传动员阶段（2007年9月1日—9月15日）：全县教育系统召开动员大会，全面安排部署此项工作，层层落实任务，校校制定方案。 （二）组织实施阶段（2007年9月16日—2008年6月10日）：重点落实远程教育应用的基本要求，健全应用工作制度；使用远程教育资源，开展学校教师信息技术能力的培训，推进培训成果向教学实践应用转化，提高中小学教师信息技术与学科整合的能力；以举办各类评优课、观摩课、研讨会活动、现场会等形式积极开展信息技术与学科整合应用研究的成果展示。 （三）总结评估阶段（2008年6月11日—30日）：对项目学校活动开展情况进行综合考评检查，总结经验，评选先进，上报活动总结材料。 ?? 三、活动内容 ??（一）扎实抓好宣传动员。召开全县“应用年”活动动员大会，全面安排部署各项工作。要充分利用各种宣传手段，大力宣传农村中小学现代远程教育工程实施的重大意义，宣传党中央、国务院对农村教育事业的关心和支持，宣传项目应用对提高教育质量、促进地方经济社会协调发展可以发挥的重要作用，使“应用年”活动成为社会各界关注的重点，为组织实施工作营造良好的环境和氛围。 （二）落实应用工作的基本要求。认真制订三种模式教学应用课程表，填写远程教育的各种表册，重点落实三种模式教学应用的数量、质量和完成“六个一”任务。 1、三种模式教学应用数量和质量：村小每周每班至少有2节应用课，10个或10个教学班以上的初中和中心小学每周至少20节应用课,10个教学班以下的初中和中心小学每周至少12节应用课，各校每月至少安排学生观看一场爱国主义影片或其他专题教育片，各教研组每周开展一次教研活动并按周轮流推出一节示范课。做到每周每班有应用课，每月80％教师有应用课，并尽力落实于各个学科教学。在应用上，要求用好、用活资源，做到“三个结合”：即将远程教育资源与学校现有条件相结合，与教学实际相结合，与新课程标准相结合 2、“六个一”任务 （1）组织一次观摩课。每一名教师能通过不同组织形式，利用远程资源（含光盘），至少观摩一次优质课。吸收优质资源，探讨教学应用研究，写出观摩心得。 （2）做一个精品课件。每一名教师利用远程资源结合本学科教学，至少制作一个精品课件并上传到“江西省基础教育资源中心”，WEB、PPT、FLASH等各种形式均可。 （3）写一篇教学设计或相关应用心得（论文）。每一名教师根据远程资源在教学中的应用，至少写出一篇教学设计或相关应用心得（论文）并上传到“江西省基础教育资源中心”。 （4）做一节研讨课或进行一次说课展示。每一名教师在观摩、研讨的基础上，至少做一节研讨课或进行一次说课展示。学校要组织教师观摩、研讨，总结经验教训，探讨农村中小学