云林中山国民小学四年级主题教学设计-云林中山国小.DOC

雲林縣中山國民小學學校本位課程計劃 學校願景 快樂學習 感恩惜福 熱愛藝能 實施年級 四年級﹝下學期﹞ 設計者 四年級團隊 組別 東南西北任我行 學習目標 教學活動 教學準備 節數 能說出東西南北四個方位，並引導他人找到正確位置 能說出方位的意義及重要性 能用自然物來判別南北方 能正確使用指南針 準備活動： 引起動機 將全班學生分成六組，每組五至六人。 告知學生，以下的活動以小組為主，進行比賽。 教師在教室內貼上印有「東、西、南、北」的字條，代表四方位。 發展活動： 活動一：我是指揮官 請每組各派出二人，一人當指揮官，一人聽從指示，由講台走向教室對向的角落﹝指揮者所用的語詞如下：向東走三步，再向西走二步﹞，比比看，哪一組所花的時間最短？依時間長短，給與各小隊分數﹝時間最短者得六分，次者得五分…..以此類推。﹞ 教師說明正確的判別方位可以幫助人們迅速找到目標，不易迷路；並告知學生，說明位置時，要講出正確的方向及距離。 活動二：利用自然物及指南針判斷方位 ﹝複習上學期所收集的網路資料﹞ 詢問日常生活中，有哪些方法或自然界的現象可用來判別方向？﹝例如指南針、羅盤、太陽、星星、月亮、動物習性、植物﹞ 全班分成六組 東、西、南、北的字條四張。 二節 學習目標 教學活動 教學準備 節數 能認真參與小組討論 能給與勝利的小組歡呼，並養成團隊合作的精神 2.教師事先準備五張圖畫： 一邊枝葉較另一邊茂盛的樹 一邊長滿苔蘚之石頭 一間寺廟 指南針 北斗七星。 3.請各小組討論如何利用圖上的現象來判別方向。 討論結束後，請每隊將結果寫下來。 待六小組完成後，教師公佈正確答案： 樹身一邊枝葉茂盛是因為面向陽光較強烈之南方，養分較充足，生長較佳。 石頭生苔蘚之一方乃是因面向較為陰濕的北方之故。 寺廟一般是座北朝南，故大門方向一般是面向南方。 指南針的使用方法：將指針平置，使指針穩定，然後轉動盤面，直到指針塗色的一邊指到「南」字。在設定目標物，假想從指南針中心與目標物有一連線，其通過盤面之方向，即是正確方位。 北斗七星：由第六、七兩星連成直線引長為五倍處，極為北極星，由此可知北方所在。 教師對於小組討論的結果給予評分，每答對一題得一分，最高可得五分。 綜合活動： 教師依上述兩項活動將各小組所得的分數相加，即為此小組的總分。 全體同學給得分最高的小隊一次愛的鼓勵 教師再次強調方位在日常生活中的重要性 ----------- 第一、二節結束 ---------------- 圖畫五張 能辨認學校平面圖，並說出學校各處室的位置 能用座標方式進行大轟炸遊戲 能認真參與遊戲，並發揮團隊合作精神 活動一：﹝我會讀座標﹞ 發給每位學生一張學校的平面圖﹝上面標有縱座標及橫座標﹞ 請學生仔細觀看平面座標圖，然後將各處室的座標寫出來： 校長室 圖書室 健康中心 教師研究室 司令台 籃球場 活動中心 教師公佈正確答案，並說明用座標表示位置時，要先說橫座標，再說縱座標。 活動二：﹝大轟炸遊戲﹞ 將全班學生分成六組 每組在一張空白座標紙上隨意放置五個花片，做為寶藏所在地點，不能讓其他組知道。﹝座標的大小為橫座標0-5，縱座標0-5﹞ 各組猜拳決定轟炸順序。例如：第一組先取得轟炸權，決定轟炸第三組的﹝5，4﹞,若第三組被炸到，就發出「咻碰」的聲音，並取出花片，由第一組繼續攻擊﹝可以攻擊別組﹞；若第三組沒被炸到，就發出「沒中！沒中！」的呼喊，攻擊就輪到第三組了。 最後以哪一組的寶藏剩最多為贏家。 ----------- 第三節結束 ------------- 學習單 ﹝學校平面座標圖﹞ 空白座標紙六張 花片三十六個 一節 學習目標 教學活動 教學準備 教學時間 能畫出簡易藏寶地圖 能培養合作學習的態度與觀念 能使用方位語詞描述物體正確的位置 能仔細聆聽老師的解說 能依據藏寶圖之指示找到寶藏正確位置 活動一：製作藏寶圖 先由教師說明藏寶圖的製作過程，再由學生分組製作。 製作過程如下： 發給各組一張學校平面座標圖、指南針及布尺，請學生利用此座標圖製作八個信封，信封裡面依序寫上尋寶線索 教師示範信封內容 信封一：前往座標﹝3,4﹞,找尋信封二 信封二：面向南方，看到一棵大樹，走到大樹旁，再向左走十步，就可找到信封三。 信封三：前往座標﹝5,6﹞,找尋信封四 信封四：走到廚房門口，面向北方，在你左所邊約二公尺處找尋信封五 信封五：請你找到第五組的組長ΟΟΟ，回答他所提出的問題後，向他拿信封六。 信封六：前往座標﹝3,2﹞,找尋一張貼有紅色字條的椅子，即可找到信封七。 信封七：請你找到老師，唱一首歌給老師聽，即可得知信封八的位置。 信封八：恭喜你獲得寶藏，獎品是ΟΟΟ 教師依據信封內容，帶領學生實地進行尋寶活動 全班分組，實地製作藏寶圖，並將信封藏好之後，分組交換尋